有氣勢的開場白和結(jié)束語有哪些

一、有氣勢開場白和結(jié)束語

1、走過往昔，奮斗的汗水剛剛拭去，回首旅途，勝利的笑容正在蔓延，攜手今宵，高歌這一路榮耀感動，展望明朝，伙伴們，讓我們攜手同行。一曲歌唱出心中摯愛，一段舞跳出熱血豪邁，一首詩譜寫出果敢堅(jiān)毅一路有你。執(zhí)著、夢想、追求、團(tuán)結(jié)、我們共同燃心為香，巔峰領(lǐng)躍!夢想從不止步。
　　2、跨越，分秒之內(nèi)，或許*一個(gè)世界。勇恒，在每一個(gè)人的路上，一棋，一天下，勝勢在握。更在意從心所欲的姿態(tài)，自然的大地與天空之間，企及顛峰的心性無所不至。奇跡-從來只在我們手中。
　　例如，您的主題是攜手、團(tuán)結(jié)，突出團(tuán)隊(duì)精神的一類主題，那么您的開場白就要?jiǎng)尤�，爭取去觸動人們心里某些柔軟且溫暖的回憶。一路有你、因?yàn)橛心�、攜手同行……
　　3、一個(gè)節(jié)目是武術(shù)表演。武術(shù)所體現(xiàn)出的氣息和關(guān)鍵字是：英武、強(qiáng)健、活力、熱血澎湃，與企業(yè)及精神主旨相關(guān)聯(lián)，我們自然就可以衍生出一個(gè)企業(yè)的斗志與活力，一個(gè)企業(yè)的豪邁與英姿颯爽。那么我們貫穿在這個(gè)節(jié)目之前的主持人臺詞就可以寫成：一心有一份大海的氣魄、一生有一份蒼穹的廣闊�？缙D難而含笑，厲萬險(xiǎn)而傲然。一路走來，正是憑借著內(nèi)心深處這份果敢和英武，讓我們不畏懼困境、不畏懼坎坷，迎難而上，譜寫出一路高歌。讓我們一起來欣賞中華武術(shù)。
有氣勢開場白和結(jié)束語
　　4、尊敬的各位同學(xué)、各位家長
　　a：親愛的爸爸，媽媽，
　　b：親愛的各位家長，
　　合：你們好!
　　a：等待你們時(shí)，焦急而興奮;眺望你們時(shí)，緊張而欣喜。
　　b：走廊那頭，是你們慢不下的腳步;走廊這頭，是我們剪不斷的企盼。
　　a：擺一方桌，放一木椅，懷著草木皆知的感恩心，我們大聲地說：
　　合：歡迎您，親愛的家長!
　　b：下面有請我們敬愛的班主任紀(jì)老師發(fā)言，大家掌聲有請。
　　a：父愛如山，母愛似海。你們像大海一樣寬廣、深沉，容納著我們的刁蠻和任性;你們象絲絲細(xì)雨輕柔、細(xì)膩，滋潤著我們的求真求知的心田。
　　b：在寒風(fēng)凜冽的日子里，是您為我們打破冰天雪地，讓陽光溫暖我們的心房; 在驕陽似火的季節(jié)中，是您為我們打扇遮蔭，給我們送來絲絲清涼家長會主持詞開場白及開幕詞家長會主持詞開場白及開幕詞。
　　a：在我們漫長的人生之旅中，是您給予了我們關(guān)懷和啟迪;在我們曲折的人生之途中， 合：是您親切的鼓勵(lì)給了我們力量和信心。
　　b：點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一切一切，都是您。
　　a：沒有您，就沒有了家的氣息，沒有您，就沒有了愛的延續(xù)!
　　5、尊敬的各位家長朋友們：
　　大家好!非常感謝大家在百忙之中能夠蒞臨學(xué)校檢查指導(dǎo)工作，也感謝各位一直以來對我們工作的支持與厚愛!你們的到來，就是對學(xué)校工作的大力支持和密切配合，是對學(xué)校全體教職員工努力做好本職工作的鼓勵(lì)和鞭策，是對孩子全面關(guān)心的具體表現(xiàn)。我代表全校師生向在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來參加會議的各位家長朋友們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

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　　親愛的家長朋友們，今天的家長會，我們學(xué)校也是期待已久的，讓我們共同把握住這次機(jī)會，使學(xué)校更加了解各位家長的需求，以便學(xué)校能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，忠誠為學(xué)生服務(wù)。同時(shí)也讓你們更加了解學(xué)校的工作，更加了解您的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活狀況。
　　總之，“一切為了我們的學(xué)生，你們的子女”，為了他們今天的學(xué)習(xí)、為了他們明天的進(jìn)步，這是我們雙方教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和共同點(diǎn)。我希望，基于這個(gè)目標(biāo)，我們這次家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
　　今天的大會共有四項(xiàng)議程：
　　較好項(xiàng)：由曾國雄校長對本次家長會致歡迎詞辭。
　　第二項(xiàng)：由楊震校長為大家做學(xué)校工作匯報(bào)。
　　第三項(xiàng)：有請各位家長朋友們觀看街河市小學(xué)為大家?guī)�來的精彩文藝�?jié)目。
　　第四項(xiàng)：剩下的時(shí)間請家長到學(xué)生所在的班級與班主任和科任教師進(jìn)行具體交流。