關(guān)于幼兒園小班室內(nèi)游戲集錦

1、坐傳球

目的：

①練坐著傳球，提高上肢的靈活性。

②體會(huì)合作游戲的快樂(lè)。

準(zhǔn)備：將椅子擺成一列，大球一個(gè)。

玩法：幼兒縱排坐在椅子上，由第一名幼兒開始，雙手抱球從頭頂向后傳。傳給最后一名幼兒后，再由后向前傳回來(lái)。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

建議：

①可以引導(dǎo)幼兒用不同的姿勢(shì)、從頭上或身體兩側(cè)等不同部位傳球。

②椅子的間距不要太大，以免幼兒夠不到。

2、坐滾球

目的：練向后傳球，培養(yǎng)幼兒手眼配合的能力，體會(huì)合作游戲的快樂(lè)。

準(zhǔn)備：將椅子擺成一列，小球一個(gè)。

玩法：幼兒坐在椅子上，由第一名幼兒開始，將小球從椅子下面向后滾。傳給最后一名幼兒后，再由后向前將球滾回來(lái)。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

建議：椅子之間的距離可以稍大一些，以方便幼兒滾動(dòng)小球。

3、坐踢球

目的：練坐著踢球，提高腿部的靈活性，發(fā)展眼和腳的配合能力。

準(zhǔn)備：將椅子擺成一圈，大球一個(gè)。

玩法：幼兒坐在椅子上，用腳相互踢球傳接。不能將球滾出圈。游戲可以分組進(jìn)行。

建議：

①椅子之間的距離不宜過(guò)大，以免把球滾出圈。

②參加游戲的幼兒以六至十人為宜。

4、肘傳球比賽

目的：

①練用肘部傳球，提高身體的靈活性。

②培養(yǎng)合作精神。

準(zhǔn)備：椅子，球，球筐。

玩法：

面對(duì)面將椅子擺成兩排，幼兒自由分成兩組。聽到信號(hào)后，每組從排頭的幼兒開始用雙臂的肘部夾球，向旁邊傳；下一名幼兒同樣用雙臂的肘部接球。比一比哪組傳得快，先傳到隊(duì)尾的一組獲勝。

建議：球的大小要適當(dāng)。

5、好朋友手拉手

目的：

①在游戲中提高反應(yīng)能力。

②感知數(shù)量的多少。

準(zhǔn)備：適合游戲的音樂(lè)。

玩法：

1、請(qǐng)幾個(gè)小朋友上臺(tái)，手拉手圍成一個(gè)圓圈，邊走邊唱“拉個(gè)圓圈走走，拉個(gè)圓圈走走……師：兩個(gè)兩個(gè)找朋友！”小朋友就快速兩個(gè)兩個(gè)抱在一起。

2、教師可以變換指令，比如：3個(gè)或4個(gè)找朋友。

3、也可以請(qǐng)1名小朋友來(lái)發(fā)出指令。

建議：根據(jù)幼兒年齡階段，使用適合的指令。

6、異口同聲

目的：提高合作能力。

準(zhǔn)備：若干張水果或動(dòng)物卡片。

玩法：

1、每組抽取1張卡片并選出一名幼兒來(lái)猜對(duì)方的卡片（4?5名幼兒一組適宜）。

2、根據(jù)卡片的提示每組組員要安排每人說(shuō)哪一個(gè)字，一齊說(shuō)出。比如：蘋果，兩名幼兒說(shuō)“蘋”，另兩名幼兒說(shuō)“果”，以此類推。

3、分組進(jìn)行pk，猜對(duì)即為獲勝。

建議：根據(jù)幼兒實(shí)際情況，選擇卡片和游戲形式。

7、看誰(shuí)記憶力強(qiáng)

目的.：提高認(rèn)物能力，提高反應(yīng)速度。

準(zhǔn)備：準(zhǔn)備1個(gè)蘋果，2個(gè)皮球、3個(gè)梨、4個(gè)橘子；報(bào)紙若干張（其他幼兒熟悉物品皆可，老師可據(jù)情況延伸）。

玩法：

1、老師將準(zhǔn)備好的物品散亂的放在桌子上，讓幼兒向后轉(zhuǎn)，等老師用報(bào)紙把這些物品覆蓋起來(lái)布置好之后，再請(qǐng)幼兒轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)坐好。

2、游戲時(shí)，老師對(duì)幼兒說(shuō)"報(bào)紙下面覆蓋了許多樣小物品，把報(bào)紙掀開之后，很快的看幾分鐘，并要記住這許多物品的名稱和個(gè)數(shù)"說(shuō)完后，就打開報(bào)紙，讓幼兒仔細(xì)觀察約3分鐘，然后用報(bào)紙遮蓋起來(lái)。

3、最后讓幼兒把物品一件件的說(shuō)出來(lái)，有幾個(gè)同類物品要說(shuō)出同類物的總數(shù)�？词欠裾f(shuō)得多，說(shuō)得對(duì)。

建議：報(bào)紙也可以用其他物品替代。

8、猜猜我是誰(shuí)

目的：熟悉同伴小朋友，增進(jìn)友誼。

準(zhǔn)備：小椅子。

玩法：

1、全班幼兒坐成半圓形，請(qǐng)一個(gè)幼兒背對(duì)大家坐好，請(qǐng)另一個(gè)幼兒走到他椅子后面，輕輕敲椅子背三下，坐著的幼兒?jiǎn)枺骸笆钦l(shuí)敲我的門呀？”敲門的幼兒說(shuō)：“是我，猜猜我是誰(shuí)？”

2、如幼兒猜不出，可再問(wèn)：“你是什么人？”答：“我是你的好朋友�！�

3、猜對(duì)了，就調(diào)換幼兒，游戲重新開始。

建議：可根據(jù)實(shí)際情況更改問(wèn)答語(yǔ)句。

9、照相機(jī)

目的：提高模仿能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)。

準(zhǔn)備：若干張動(dòng)物卡片。

玩法：

一、適合室內(nèi)互動(dòng)活躍氣氛小游戲(2篇)

二、室內(nèi)小游戲新穎懲罰措施大全

1、幼兒面向老師站好，集體說(shuō)兒歌：“我有一架照相機(jī)，照出照片真像你。我來(lái)給你拍個(gè)照，馬上把照片送給你。”

2、老師出示卡片并說(shuō)：“咔嚓”，然后幼兒需要做出卡片里小動(dòng)物的動(dòng)作。

建議：游戲可反復(fù)進(jìn)行，定期更換卡片。

10、桌面滾球

目的：練在桌子上滾球，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

準(zhǔn)備：三張桌子，一個(gè)大球。

玩法：

1。將三張桌子并齊，兩名幼兒分別站在桌子的兩端，一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)γ娴挠變海粚?duì)面的幼兒接到球后，再?gòu)淖雷酉旅姘亚驖L回去。

2。沒(méi)有接到球或球從桌面上滾落下來(lái)的幼兒要下場(chǎng)，由下一名幼兒替換。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。