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首都師范大學電子信息工程專業(yè)最低分數線(排名+怎么樣)

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一、首都師范大學電子信息工程普通批專業(yè)分數線是多少分

根據2023年首都師范大學招生辦官方公布的錄取數據,我們可以知道首都師范大學的電子信息工程專業(yè)在全國各省的最低分數線數據如下:

1、首都師范大學電子信息工程專業(yè)在河北省份2019年的理科科目最低錄取分為611分,對應的最低錄取位次為12087名;

2、首都師范大學電子信息工程專業(yè)在黑龍江省份2020年的理科科目最低錄取分為580分,對應的最低錄取位次為8937名;

3、首都師范大學電子信息工程專業(yè)在黑龍江省份2019年的理科科目最低錄取分為588分,對應的最低錄取位次為7908名;

4、首都師范大學電子信息工程專業(yè)在安徽省份2019年的理科科目最低錄取分為579分,對應的最低錄取位次為17960名;

5、首都師范大學電子信息工程(5000元/年;辦學地點北京)專業(yè)在河南省份2020年的理科科目最低錄取分為631分,對應的最低錄取位次為19649名;

6、首都師范大學電子信息工程(實行分類投檔,面向十堰招收符合國家專項計劃報考資格,且有此類專業(yè)志愿的考生。定向湖北十堰。定向單位為十堰市教育局,須簽訂定向就業(yè)協議)專業(yè)在湖北省份2020年的理科科目最低錄取分為584分,對應的最低錄取位次為22352名;

7、首都師范大學電子信息工程(定向;定向單位湖北十堰市教育局)專業(yè)在湖北省份2022年的物理科目最低錄取分為574分,對應的最低錄取位次為17372名;

8、首都師范大學電子信息工程專業(yè)在湖南省份2019年的理科科目最低錄取分為582分,對應的最低錄取位次為12757名;

9、首都師范大學電子信息工程專業(yè)在湖南省份2022年的物理科目最低錄取分為570分,對應的最低錄取位次為20193名;

10、首都師范大學電子信息工程(理工類,4年,5000元/年)專業(yè)在廣西省份2021年的理科科目最低錄取分為570分,對應的最低錄取位次為10063名;

首都師范大學電子信息工程專業(yè)最低分數線(排名+怎么樣)

二、首都師范大學電子信息工程專業(yè)2019-2022年錄取分數線統計表

專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
首都師范大學電子信息工程專業(yè)(5000元)(辦學地點第一年在良鄉(xiāng)校區(qū)就讀) 2021 北京 綜合 576 11649
首都師范大學電子信息工程專業(yè)(5000元)(辦學地點除外國語學院、歷史學院世界史專業(yè)之外,其它專業(yè)第一學年均在良鄉(xiāng)校區(qū)就讀) 2020 北京 綜合 585 11630
首都師范大學電子信息工程專業(yè)(辦學地點:第一年在良鄉(xiāng)校區(qū)) 2019 北京 理科 - 578 10719
首都師范大學電子信息工程專業(yè)(5000元)(辦學地點第一年在良鄉(xiāng)校區(qū)) 2022 北京 綜合 577 12183
首都師范大學電子信息工程專業(yè)(第一年良鄉(xiāng)校區(qū)) 2021 天津 綜合 633 6842
首都師范大學電子信息工程專業(yè) 2020 天津 綜合 642 6256
首都師范大學電子信息工程專業(yè) 2019 天津 理科 - 601 5679
首都師范大學電子信息工程專業(yè)(語種:不限)(口試:否)(北京) 2022 天津 綜合 635 7401
首都師范大學電子信息工程專業(yè) 2019 河北 理科 - 611 12087
首都師范大學電子信息工程專業(yè) 2019 遼寧 理科 - 602 8859
首都師范大學電子信息工程專業(yè) 2020 黑龍江 理科 - 580 8937
首都師范大學電子信息工程專業(yè) 2019 黑龍江 理科 - 588 7908
首都師范大學電子信息工程專業(yè) 2019 安徽 理科 - 579 17960
首都師范大學電子信息工程專業(yè) 2021 山東 綜合 595 19708
首都師范大學電子信息工程專業(yè) 2020 山東 綜合 613 18381
首都師范大學電子信息工程專業(yè) 2019 山東 理科 - 603 14746
首都師范大學電子信息工程專業(yè) 2022 山東 綜合 591 20633
首都師范大學電子信息工程專業(yè)(5000元/年;辦學地點北京) 2021 河南 理科 - 604 23232
首都師范大學電子信息工程專業(yè)(5000元/年;辦學地點北京) 2020 河南 理科 - 631 19649
首都師范大學電子信息工程專業(yè)(辦學地點:北京;第一年良鄉(xiāng)校區(qū)) 2019 河南 理科 - 592 20281
首都師范大學電子信息工程專業(yè)(5000元/年;辦學地點北京) 2022 河南 理科 - 585 24528
首都師范大學電子信息工程專業(yè)(定向;定向單位湖北十堰市教育局) 2021 湖北 物理 物理+不限 599 16774
首都師范大學電子信息工程專業(yè)(實行分類投檔,面向十堰招收符合國家專項計劃報考資格,且有此類專業(yè)志愿的考生。定向湖北十堰。定向單位為十堰市教育局,須簽訂定向就業(yè)協議) 2020 湖北 理科 - 584 22352
首都師范大學電子信息工程專業(yè)(實行分類投檔,面向十堰招收符合國家專項計劃報考資格,且有此類專業(yè)志愿的考生。定向十堰) 2019 湖北 理科 - - -
首都師范大學電子信息工程專業(yè)(定向;定向單位湖北十堰市教育局) 2022 湖北 物理 物理+不限 574 17372
首都師范大學電子信息工程專業(yè) 2021 湖南 物理 物理+不限 580 20767
首都師范大學電子信息工程專業(yè) 2019 湖南 理科 - 582 12757
首都師范大學電子信息工程專業(yè) 2022 湖南 物理 物理+不限 570 20193
首都師范大學電子信息工程專業(yè)(理工類,4年,5000元/年) 2021 廣西 理科 - 570 10063
首都師范大學電子信息工程專業(yè)(理工類,4年,5000元/年) 2020 廣西 理科 - 579 11271
首都師范大學電子信息工程專業(yè) 2019 廣西 理科 - 582 11690
首都師范大學電子信息工程專業(yè)(理工類,4年,5000元/年) 2022 廣西 理科 - 569 9679
首都師范大學電子信息工程專業(yè)(西三環(huán)北路105號(語種不限)) 2020 貴州 理科 - 568 11546
首都師范大學電子信息工程專業(yè)(西三環(huán)北路105號) 2019 貴州 理科 - 558 10992
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三、首都師范大學介紹

首都師范大學建于1954年,辦學歷史可追溯至1905年成立的通州師范,是國家“雙一流”建設高校、北京市與教育部“省部共建”高校。學,F有學科專業(yè)涵蓋文、理、工、管、法、教育、外語、藝術等,六十多年來已培養(yǎng)各類高級專門人才二十余萬名,是北京市人才培養(yǎng)的重要基地。學,F有博士學位授權一級學科17個,博士點102個,博士后流動站14個,碩士學位授權一級學科26個,碩士點142個,1個博士專業(yè)學位類別,16個碩士專業(yè)學位類別。國家重點學科4個,國家重點培育學科1個,北京市一級重點學科8個,北京市二級重點學科12個,北京市一級重點建設學科2個,北京市二級重點建設學科13個,北京市一級重點培育學科4個,交叉學科北京市重點學科2個;建設北京國家應用數學中心1個,1個省部共建國家重點實驗室培育基地,2個教育部重點實驗室,1個教育部省屬高校人文社會科學重點研究基地,1個教育部工程研究中心,1個民政部重點實驗室,1個國家級實驗教學示范中心,1個國家虛擬仿真實驗教學中心,1個國家虛擬仿真實驗教學項目,1個北京市級虛擬仿真實驗教學項目,1個國家國際科技合作基地,1個國家語委科研基地,1個國家知識產權試點高校,1個教育部科技成果轉化基地,1個北京市高校高精尖創(chuàng)新中心,1個北京實驗室,11個北京市重點實驗室,1個北京市科技成果轉化平臺,1個北京市知識產權試點單位,2個北京市高等學校工程研究中心,1個北京市工程技術研究中心,1個北京市工程實驗室,1個北京市社會科學與自然科學協同創(chuàng)新研究基地,4個北京高等學校市級校外人才培養(yǎng)基地,7個北京市實驗教學示范中心,15個省、部級設置的研究(院、所、中心)、實驗室。學校下設文學院、歷史學院、政法學院、教育學院、教師教育學院、首都基礎教育發(fā)展研究院、心理學院、外國語學院、馬克思主義學院、管理學院、音樂學院、美術學院、數學科學學院、物理系、化學系、生命科學學院、資源環(huán)境與旅游學院、信息工程學院、初等教育學院、學前教育學院、地球空間信息科學與技術國際化示范學院、良鄉(xiāng)校區(qū)基礎學部、繼續(xù)教育學院、京疆學院、國際文化學院、中國書法文化研究院、燕都學院、中國國學教育學院、美育研究中心、文化研究院、交叉科學研究院等31個院系(中心)以及大學英語教研部、體育教研部。共有?茖I(yè)1個,本科專業(yè)59個。各類學生總數 28,191人。其中,全日制貫通培養(yǎng)生292人,專科生259人,本科生11,985人,碩士研究生7,429人,博士研究生1,191人,成人教育學生5,921人,外國留學生1,114人,已形成從?粕奖究粕、碩士生、博士生及博士后,從全日制到成人教育、留學生教育全方位、多層次的辦學格局和教育體系。學,F有教職工2,498人,在1,682名專任教師中正高職稱人數418人,副高職稱人數646人,博士1,139人,碩士461人,擁有碩士及以上學位教師占

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