1、一般二本學(xué)校里面的專(zhuān)科好不好
1、從提升個(gè)人學(xué)歷水來(lái)說(shuō),考本校的專(zhuān)升本有優(yōu)勢(shì)。
專(zhuān)科在畢業(yè)之后,只有畢業(yè)證書(shū),沒(méi)有學(xué)位證書(shū)。如果還想要進(jìn)一步地提升學(xué)歷,則需要參加專(zhuān)升本考試。而在本科學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的學(xué)生,如果對(duì)于本部的專(zhuān)業(yè)比較滿意的話,想要在本科繼續(xù)考試晉升還是比較有優(yōu)勢(shì)的,這樣的話,在學(xué)習(xí)的時(shí)候,可以跟該專(zhuān)業(yè)的老師進(jìn)行溝通交流,也有同專(zhuān)業(yè)的師兄師姐可以請(qǐng)教。專(zhuān)升本的成功幾率大大提高。
2.對(duì)于專(zhuān)科生有一定的促進(jìn)作用。
長(zhǎng)期在本科學(xué)校生活,接觸到的人跟常規(guī)的專(zhuān)科院校會(huì)不太一樣。在生活之中、學(xué)習(xí)上,都會(huì)感受到差異的對(duì)比,這樣的對(duì)比可以刺激到一些專(zhuān)科生更加積極地進(jìn)行個(gè)人知識(shí)的學(xué)習(xí),技能的加強(qiáng),素質(zhì)的提升。對(duì)于專(zhuān)科生來(lái)說(shuō),其實(shí)也算是一件好事。
3.從專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō),有本科的老師來(lái)教,能夠?qū)W到更多知識(shí),教育資源更好。
這類(lèi)學(xué)生學(xué)習(xí)的地方是和本科專(zhuān)業(yè)的學(xué)生一樣的,所以也和他們一同共享教育資源。本科院校的教師水自然要高一些,很多學(xué)校的教師都是博士級(jí)以上的。而且政府對(duì)于這類(lèi)院校的資金扶持比較多,學(xué)校也可以利用這筆資金購(gòu)進(jìn)先進(jìn)的教育設(shè)備和引進(jìn)更多的人才?匆凰鶎W(xué)校的資源豐不豐富,最主要的還是看學(xué)校的圖書(shū)館里的圖書(shū)數(shù)量和種類(lèi)。當(dāng)所能接觸到的圖書(shū)越多的時(shí)候。對(duì)那些愛(ài)閱讀的朋友們幫助很大。如果是學(xué)習(xí)工科專(zhuān)業(yè)的朋友們?nèi)粘P枰龊芏鄬?shí)驗(yàn),當(dāng)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備比較多比較先進(jìn)的時(shí)候,更容易研究出成果
2、二本大學(xué)里有專(zhuān)科的原因
1、我國(guó)的大學(xué)在發(fā)展歷程中,都會(huì)經(jīng)歷一些“合并拆分”,這樣就會(huì)導(dǎo)致專(zhuān)業(yè)實(shí)力之間有差距。比如有的一本大學(xué)和專(zhuān)科合并或者和比較差的二本合并,就會(huì)導(dǎo)致的師資力量、教學(xué)資源等方面的差距。因此在招生時(shí),原來(lái)的一本院校專(zhuān)業(yè)依然會(huì)在一批次招生,而二本院校的專(zhuān)業(yè)會(huì)在這所學(xué)校的二批次招生。
2、學(xué)校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科、熱門(mén)專(zhuān)業(yè)會(huì)在一本招生,而相對(duì)弱一些的、就業(yè)差一些的專(zhuān)業(yè)會(huì)放在二本招生。比如,某高校的中文類(lèi)、外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)都放在二本招生,而計(jì)算機(jī)類(lèi)、醫(yī)學(xué)類(lèi)、金融類(lèi)等熱門(mén)專(zhuān)業(yè)全放在一批次招生。
3、針對(duì)于選專(zhuān)科院校還是本科院校里的專(zhuān)科院校,本科院校畢竟有本科生在,不可否認(rèn)前者的整體的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍會(huì)比后者好很多。前者學(xué)校整體的師資水也要比后者好很多,因?yàn)椴煌?guī)格的院校,對(duì)于師資的要求的最低標(biāo)準(zhǔn)不一樣。同學(xué)之間相處的人脈關(guān)系、臺(tái)資源,前者的生源質(zhì)量也相對(duì)更好,你會(huì)有更多的見(jiàn)識(shí)和更開(kāi)闊的視野。