山東考多少分能上湖南交通工程學(xué)院 附-錄取分?jǐn)?shù)線

根據(jù)最新山東招生考試院公布的數(shù)據(jù)，湖南交通工程學(xué)院在山東招生錄取數(shù)據(jù)顯示，山東考生上湖南交通工程學(xué)院的分?jǐn)?shù)在462至467分，位次為241453至229695位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測(cè)2023年山東高考考生需要考在462至467區(qū)間才能上湖南交通工程學(xué)院。

一、山東考多少分能上湖南交通工程學(xué)院

1、2022年山東考生上湖南交通工程學(xué)院：綜合最低分需要462分，錄取最低位次為241453名;

2、2021年山東考生上湖南交通工程學(xué)院：綜合最低分需要465分，錄取最低位次為229695名;

3、2020年山東考生上湖南交通工程學(xué)院：綜合最低分需要467分，錄取最低位次為237374名;

二、湖南交通工程學(xué)院在山東的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年湖南交通工程學(xué)院在山東的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類(lèi)型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	山東	綜合	-	1段	462	241453	省教育廳

2、2021年湖南交通工程學(xué)院在山東的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類(lèi)型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	山東	綜合	-	1段	465	229695	省教育廳

3、2020年湖南交通工程學(xué)院在山東的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類(lèi)型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	山東	綜合	-	1段	467	237374	省教育廳

大學(xué)志愿填報(bào)有哪些專(zhuān)業(yè)

1、電子與信息類(lèi)：電子信息科學(xué)與技術(shù)、光信息科學(xué)與技術(shù)、電氣工程及其自動(dòng)化、自動(dòng)化、電子信息工程、通信工程。

2、外語(yǔ)類(lèi)：外貿(mào)英語(yǔ)、小語(yǔ)種。

3、法學(xué)類(lèi)：法學(xué)、社會(huì)學(xué)、治安學(xué)、偵查學(xué)。

4、機(jī)械類(lèi)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、材料成型及控制工程、工業(yè)設(shè)計(jì)、過(guò)程裝備與控制工程、測(cè)控技術(shù)與儀器。

5、土建類(lèi)：建筑學(xué)、城市規(guī)劃、土木工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、給水排水工程。

6、會(huì)計(jì)類(lèi)：會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理。

7、中文類(lèi)：對(duì)外漢語(yǔ)、新聞學(xué)、廣播電視新聞學(xué)、廣告學(xué)、編輯出版學(xué)。

8、醫(yī)學(xué)類(lèi)：臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影象學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、口腔醫(yī)學(xué)、藥理學(xué)、中藥理論。

9、環(huán)境、心理類(lèi)：環(huán)境科學(xué)、生態(tài)學(xué)、心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)。

10、工商管理類(lèi)：工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、人力資源管理、旅游管理。

學(xué)院和大學(xué)有什么不同

第一，大學(xué)和學(xué)院的建校規(guī)模是不一樣的，這也是二者之間最大的差別。大學(xué)是帶有綜合性質(zhì)的，所以一般學(xué)校師生人數(shù)會(huì)比較多，占地面積也大，至少要包含三個(gè)學(xué)院以上。而學(xué)院就不一樣了，更加側(cè)重于專(zhuān)業(yè)性質(zhì)，會(huì)培養(yǎng)出很多專(zhuān)業(yè)的人才。

現(xiàn)在也有不少學(xué)院為了改名為大學(xué)，而費(fèi)盡了心思，畢竟改為大學(xué)之后，就相當(dāng)于變相地告訴接以后的考生們，我們學(xué)校的實(shí)力變得更強(qiáng)了，所可容納的師生類(lèi)型也更加的廣泛，不再像原來(lái)一樣僅僅是部分專(zhuān)業(yè)師生的“天地”了。

第二，大學(xué)和學(xué)院的師資力量也有很大的不同。其中大學(xué)教師20%以上要有博士學(xué)歷，50%以上要有碩士學(xué)歷，教授人數(shù)也要100人以上，但是學(xué)院就不一樣了，只需碩士學(xué)歷以上的教師占30%以上，教授人數(shù)超過(guò)十人即可。

第三，二者培養(yǎng)人才的方向不同。大學(xué)的學(xué)習(xí)更像是帶有研究性質(zhì)的，所以科研成就和成果也要比學(xué)院多，而學(xué)院更多的是培養(yǎng)學(xué)生們的專(zhuān)業(yè)技能，以便學(xué)生們能夠更好地就業(yè)。

不過(guò)大學(xué)也分好壞，學(xué)院更是如此，學(xué)生們將來(lái)是否能夠成長(zhǎng)為社會(huì)需要的人才，還是要看學(xué)生們的個(gè)人能力，個(gè)人能力出眾，就會(huì)比其他人得到更多機(jī)會(huì)。

三、湖南交通工程學(xué)院最新介紹

湖南交通工程學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的一所全日制普通本科高校，是教育部人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估優(yōu)秀院校、省就業(yè)一把手工程優(yōu)秀院校、省文明高校、省園林式單位、省黨建工作合格高校；是全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地、湖南省出國(guó)勞務(wù)培訓(xùn)考證基地、湖南省消防培訓(xùn)基地。 八景相融，區(qū)位優(yōu)勢(shì)。學(xué)校坐落于全國(guó)重要交通樞紐中南重鎮(zhèn)、省域副中心城市——雁城，位于風(fēng)景秀麗的南岳72峰之回雁峰下、流淌著湖湘文化的蒸水河畔，與石鼓書(shū)院隔江遙望，與衡州八景夢(mèng)境新生；石鼓和衡陽(yáng)西高速入口近在咫尺，衡西快線貫通東西；東鄰蒸水4公里，北距南岳衡山核心風(fēng)景區(qū)40公里，學(xué)校區(qū)域優(yōu)勢(shì)明顯。 依山畔水，校園唯美。學(xué)校東面為衡陽(yáng)市怡康居休閑農(nóng)莊，學(xué)校北面為生態(tài)公園。校內(nèi)風(fēng)景秀麗，環(huán)境舒適。菊湖岸邊,靈水碧綠，槐柳成蔭；古樹(shù)奇石，濃蔭蔽日，相映成趣；亭臺(tái)樓榭,秀妍嬌媚，妙趣橫生。 書(shū)香四溢，人杰地靈。學(xué)校固定資產(chǎn)6.7億元，產(chǎn)權(quán)建筑總面積36萬(wàn)平方米。駛向世界的“艦?zāi)浮鞭k公大樓如防空島嶼，大國(guó)工匠搖藍(lán)的實(shí)訓(xùn)樓群如巨龍匍匐, 仿真高鐵客車(chē)和軌道站臺(tái)惟妙惟肖，圓型金色體育館充滿(mǎn)青春活力，雄偉壯觀的萬(wàn)人教學(xué)大樓厚德載物。學(xué)生就業(yè)孵化基地等標(biāo)志性建筑拔地而起，升級(jí)改造；不斷打造的校園文化墻、形象品牌等校園景觀充滿(mǎn)活力，意境無(wú)窮。學(xué)校承禹石神韻，感南岳靈氣，繼石鼓書(shū)香，秉船山精神；學(xué)院宛若綠色搖籃，孕育春的希望！ 勵(lì)精圖治，玉汝于成。學(xué)校沿革于1991年創(chuàng)辦的中南科技財(cái)經(jīng)管理學(xué)校，經(jīng)教育部批準(zhǔn)同意升格為本科高校，更名為湖南交通工程學(xué)院，行政隸屬省教育廳主管。近年來(lái)，學(xué)校立足新工科，聚焦大交通，搭建以職業(yè)能力為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)體系和服務(wù)“大交通”行業(yè)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)體系，實(shí)現(xiàn)了空調(diào)、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控、云桌面、交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)、安全監(jiān)管平臺(tái)等全覆蓋的智慧校園。 名師薈萃，英才云集。學(xué)�，F(xiàn)有教職工877人、其中專(zhuān)任教師612人。構(gòu)建了一支以博士、教授、海外創(chuàng)新人才、企事業(yè)行業(yè)精英為主體的專(zhuān)業(yè)、職稱(chēng)、年齡等結(jié)構(gòu)合理、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取的雙師雙能型師資隊(duì)伍。為加快“雙一流”建設(shè)，學(xué)校開(kāi)全國(guó)高校之先河，高起點(diǎn)、高水平、高標(biāo)準(zhǔn)組建學(xué)校“高科技研究院”，聘請(qǐng)國(guó)防科大100余名博士教授任職。 桃李芬芳，綠滿(mǎn)天涯。學(xué)校面向全國(guó)招生，現(xiàn)有全日制學(xué)生11600人。自辦學(xué)以來(lái)，學(xué)校為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)10萬(wàn)余名各級(jí)各類(lèi)人才。近幾年，畢業(yè)生就業(yè)率保持在95%以上，“雙證書(shū)”擁有率保持在98%以上，學(xué)生參加技能鑒定通過(guò)率高達(dá)92%以上。學(xué)校連續(xù)5年就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量排名均保持在湖南高校第一方陣，多次榮獲國(guó)家、省就業(yè)工作先進(jìn)單位。 學(xué)科齊全，特色鮮明。學(xué)校深度融入國(guó)家“一帶一路”、“互聯(lián)網(wǎng)+”、“中國(guó)制造2025”、“軍民融合”、“交通強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略和搶抓湘南承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)發(fā)展機(jī)遇。現(xiàn)設(shè)有交通運(yùn)輸工程學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、電氣與信息工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、人文與藝術(shù)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、高科技研究院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等15個(gè)二級(jí)教學(xué)科研單位，開(kāi)設(shè)有27個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，形成了以工學(xué)為主，經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、醫(yī)學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等7大學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專(zhuān)業(yè)體系。校企合作，就業(yè)導(dǎo)向。學(xué)校構(gòu)建以服務(wù)行業(yè)、地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展，滿(mǎn)足社會(huì)需求為導(dǎo)向的招生計(jì)劃配置機(jī)制。校內(nèi)擁有一大批先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和應(yīng)用軟件，建有大型仿真交通軌道模擬實(shí)訓(xùn)場(chǎng)、汽車(chē)檢測(cè)與維修實(shí)訓(xùn)基地、電工電子實(shí)訓(xùn)基地等國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地；構(gòu)建了“一街、二園、三中心、四基地”的就業(yè)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)。校外與湖南省公安廳、交通局等單位簽訂產(chǎn)、學(xué)、研和技術(shù)合作協(xié)議70項(xiàng)，促進(jìn)了學(xué)科鏈、科研鏈和產(chǎn)業(yè)鏈的對(duì)接，增強(qiáng)了創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)和產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)能力。 文化蓄勢(shì)，夢(mèng)想起航。辦學(xué)以來(lái)，學(xué)校秉持“厚德、善思、強(qiáng)能、篤行”的校訓(xùn)，書(shū)寫(xiě)了諸多教育發(fā)展史的精彩華章。制訂了“提升辦學(xué)質(zhì)量，打造學(xué)科品牌，追求極致精神，培養(yǎng)能工巧匠”的學(xué)校愿景；提出了“為學(xué)生成才而奠基，為教師成長(zhǎng)而鋪路，為學(xué)校發(fā)展而改革”的辦學(xué)宗旨；堅(jiān)持“以?xún)?nèi)涵求生存，以開(kāi)放謀發(fā)展，以特色鑄品牌”的辦學(xué)策略，積淀了厚重的人文底蘊(yùn)和深邃的科技內(nèi)涵；培育了“同心同德 創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”的學(xué)校精神；完善了學(xué)校理念體系之頂層設(shè)計(jì)。 傳承輝煌，開(kāi)拓未來(lái)。晨讀于南岳腳下，夜思于湘江河畔，暢想于生態(tài)校園。面對(duì)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革及新經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要, 學(xué)校推動(dòng)優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和學(xué)科交叉融合，加快培養(yǎng)適應(yīng)和引領(lǐng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的卓越工程人才，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供強(qiáng)有力的技術(shù)服務(wù)和人才支撐。為此，學(xué)校提出了“尊重人的價(jià)值、開(kāi)發(fā)人的潛能、升華人的心靈”的人才觀；制訂了“規(guī)范有序，執(zhí)行有力，管理精細(xì)，筑就活力”的治校方略；不斷深入實(shí)踐產(chǎn)教融合“雙主體”合作育人模式和現(xiàn)代化信息教育手段，明確了“社會(huì)需求就是辦學(xué)方向,企業(yè)滿(mǎn)意就是質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，以需求定規(guī)模，以需要開(kāi)課程”為辦學(xué)特色；立足湖南、服務(wù)中南、輻射全國(guó)，努力把學(xué)校建成規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明，在湖南有較大影響力、在全國(guó)有一定知名度的應(yīng)用型高等本科學(xué)校。 30年的辦學(xué)歷程和文化積淀，印刻著幾代交工人砥礪前行的汗水與足跡，演繹著服務(wù)區(qū)域發(fā)展與人們美好生活的湘交故事，領(lǐng)航著“中國(guó)制造”“中國(guó)速度”“健康中國(guó)”與“四化兩型湖南建設(shè)”圓夢(mèng)遠(yuǎn)行，致力于辦人民滿(mǎn)意教育與幸福需求的使命傳遞。傳承往昔輝煌，盡展名校風(fēng)采，湖南交通工程學(xué)院正充滿(mǎn)信心，豪邁地走向美好未來(lái)！ (2020年5月更新)