山東考多少分能上湖南工學(xué)院 附-錄取分數(shù)線

根據(jù)最新山東招生考試院公布的數(shù)據(jù)，湖南工學(xué)院在山東招生錄取數(shù)據(jù)顯示，山東考生上湖南工學(xué)院的分數(shù)在484至493分，位次為185912至181990位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年山東高考考生需要考在484至493區(qū)間才能上湖南工學(xué)院。

一、山東考多少分能上湖南工學(xué)院

1、2022年山東考生上湖南工學(xué)院：綜合最低分需要484分，錄取最低位次為185912名;

2、2021年山東考生上湖南工學(xué)院：綜合最低分需要486分，錄取最低位次為181990名;

3、2020年山東考生上湖南工學(xué)院：綜合最低分需要493分，錄取最低位次為184655名;

二、湖南工學(xué)院在山東的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年湖南工學(xué)院在山東的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	山東	綜合	-	1段	484	185912	省政府

2、2021年湖南工學(xué)院在山東的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	山東	綜合	-	1段	486	181990	省政府

3、2020年湖南工學(xué)院在山東的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	山東	綜合	-	1段	493	184655	省政府

本科錄取分可能是多少

每個學(xué)校的錄取專業(yè)上的分數(shù)線也是不同的，像是二本大學(xué)中的師范類大學(xué)和醫(yī)學(xué)類專業(yè)還有小語種專業(yè)上分數(shù)線則會高一些，大概會超過本科線30-50分才能夠被錄取，而二本大學(xué)中的藝術(shù)類專業(yè)分數(shù)要求則會相對低一些，普遍在300分-400分左右能被錄取。

二批三批合并后，三本線消失，由于院校增加，二本線分數(shù)下降，對于而往年通過二本線來判斷自身定位和院校定位的考生可能會受到一些影響�？忌�在報考時，可以參照錄取分數(shù)線與一本線的線差，也就是說以往是看錄取線比二本線高多少分二批三批合并后，可以看你的分數(shù)線低于一本線多少分來給自己定位和選擇高校。

高考成績和排名哪個重要

分數(shù)是排名的基礎(chǔ)，沒有好的分數(shù)，排名也不會靠前的，但如果考生的成績普遍高，你就是考了一個非常不錯的成績，也不定能進入好的大學(xué)。

沒有什么比分數(shù)更重要的

對于參加高考的考生來說，我認為沒有什么比分數(shù)更重要的。皮之不存，毛將焉附？只有在取得可喜的理想成績之后才能去看排名。如果說成績是高考載體的話，排名只不過是佐證成績的形式而已。比如說每年高考成績公布后，家長和考生首先查詢的是成績。如果成績好，才能想起查詢排名，否則查詢排名就沒有實際意義了。

分數(shù)是基礎(chǔ)，在分數(shù)的基礎(chǔ)上看排名

沒有一定的分數(shù)，達不到分數(shù)線不說，過不了提檔分數(shù)線，什么都是白扯。達到一定的分數(shù)后，就要看排名了。

說白了，還是分數(shù)的排名。所以，還是分數(shù)重要，分數(shù)才是命根子。沒有好分數(shù)，哪來的排名的資格。

三、湖南工學(xué)院最新介紹

湖南工學(xué)院坐落于湖南省第二大城市、湖湘文化發(fā)源地之一、湘南地區(qū)中心城市——衡陽市，是2007年經(jīng)教育部批準(zhǔn)由湖南建材高等�？茖W(xué)校和湖南大學(xué)衡陽分校合并升格的省屬公辦普通本科院校，2010年3月湖南工業(yè)科技職工大學(xué)整體并入，是全國實施“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”最年輕的本科院校,是湖南省碩士學(xué)位授予立項建設(shè)單位。學(xué)校服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展，立足湖南，面向全國，是一所以工為主，工、經(jīng)、管、文、理、藝等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，具有較強的科技服務(wù)能力，培養(yǎng)基礎(chǔ)實、技術(shù)精、能力強，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神與德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)應(yīng)用型人才的本科院校。 學(xué)�，F(xiàn)有三個校區(qū)，占地1400余畝，校舍建筑面積56萬余平方米。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值2.15億元，圖書館紙質(zhì)藏書157萬余冊。 學(xué)校現(xiàn)有全日制在校學(xué)生19009人。有教職工1288人，其中正高職稱115人（教授103人），副高職稱321人（副教授223人），博、碩士870余人。有享受國務(wù)院政府特殊津貼專家6人、湖南省政府特殊津貼專家1人、湖南省新世紀“121人才工程”第一、二、三層次人選8人，有一批獲得教育部思想政治教育中青年杰出人才支持計劃培養(yǎng)對象、全國優(yōu)秀教師、湖南省院士專家咨詢委員會專家、省級學(xué)科帶頭人、湖南省優(yōu)秀教師等榮譽的高水平教師。 學(xué)校設(shè)有12個二級教學(xué)院（部）、21個黨政管理機構(gòu)、3個黨群組織、8個直屬單位，45個本科專業(yè)。其中，國家一流本科專業(yè)建設(shè)點和特色專業(yè)4個，教育部“卓越計劃”試點專業(yè)3個，省特色專業(yè)和重點資助建設(shè)專業(yè)4個，湖南省一流專業(yè)建設(shè)點和綜合改革試點專業(yè)14個，通過教育部高等教育教學(xué)認證中心的工程教育認證專業(yè)1個。省應(yīng)用特色學(xué)科（重點建設(shè)學(xué)科）4個。 學(xué)校全面深化教學(xué)改革，著力實施本科教學(xué)質(zhì)量工程�，F(xiàn)有校級校外實習(xí)、實訓(xùn)基地202個，各類實驗室56個，生均實驗儀器設(shè)備值1萬余元；國家級大學(xué)生校外實踐教育基地1個，省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺15個；省級優(yōu)秀實習(xí)教學(xué)基地11個、省級虛擬仿真實驗中心（基礎(chǔ)課示范實驗室、實踐教學(xué)示范中心、校企校地合作示范基地）12個；省級優(yōu)秀教研室4個、省級教學(xué)團隊3個；國家級一流課程（精品課程）2門，省級一流課程（精品課程）28門。 學(xué)校不斷加強學(xué)科建設(shè)和科研工作，產(chǎn)學(xué)研合作緊密。設(shè)立了17個研究院（所），擁有國家地方聯(lián)合工程實驗室1個，省級科研平臺10個，省級教育科學(xué)研究基地2個，省級科技創(chuàng)新團隊2個。升本以來，全校教師承擔(dān)各級各類科研項目1926項，獲廳局級以上科研成果獎勵56項；在核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文2012篇，其中被SCI、EI、SSCI收錄494篇，獲得授權(quán)專利483項，出版各類學(xué)術(shù)專著118部。獲省級以上教研教改課題近300項，省級以上教學(xué)成果獎25項。 學(xué)校以理事會、校友會、基金會為平臺，以“校企合作、產(chǎn)教融合”為重點，先后與中廣核、大亞灣、嶺澳等多家核電站；中國電信、中國移動、中國聯(lián)通、三一重工、中聯(lián)重科、開元教育、聯(lián)得裝備、蘇州熱工院、皇朝家私、杭州全盛機電、新歐鵬集團、湘窖酒業(yè)、力特實業(yè)、衡陽運機等企業(yè)進行合作，在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、產(chǎn)學(xué)研合作、科技服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、實習(xí)實訓(xùn)、教學(xué)評價、設(shè)立獎助基金等方面開展卓有成效的合作。 學(xué)校積極開展國際交流與合作，先后與美國、英國、德國、法國、日本、韓國、馬來西亞等10多個國家的30多所高校建立了合作關(guān)系。學(xué)校具有招收來華留學(xué)生資格，與英國桑德蘭大學(xué)合作舉辦的電氣工程及其自動化為教育部批準(zhǔn)的中外合作辦學(xué)項目。 奮進中的湖南工學(xué)院，將始終秉承“勤學(xué)、務(wù)實、圓融、卓越”的校訓(xùn)精神，堅持立德樹人根本任務(wù)，貫徹新發(fā)展理念，堅持高質(zhì)量發(fā)展，走內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、特色發(fā)展之路，努力建設(shè)特色鮮明的區(qū)域性高水平應(yīng)用型大學(xué)。 （數(shù)據(jù)更新至：2020年12月）