2025年山東考多少分能上山西工程科技職業(yè)大學 附-錄取分數(shù)線

根據(jù)最新山東招生考試院公布的數(shù)據(jù)，山西工程科技職業(yè)大學在山東招生錄取數(shù)據(jù)顯示，山東考生上山西工程科技職業(yè)大學的分數(shù)在400至480分，位次為377335至211095位次區(qū)間內，所以我們預測2023年山東高考考生需要考在400至480區(qū)間才能上山西工程科技職業(yè)大學。

一、山東考多少分能上山西工程科技職業(yè)大學

1、2022年山東考生上山西工程科技職業(yè)大學：綜合最低分需要472分，錄取最低位次為217006名;

2、2022年山東考生上山西工程科技職業(yè)大學：綜合最低分需要400分，錄取最低位次為377335名;

3、2021年山東考生上山西工程科技職業(yè)大學：綜合最低分需要400分，錄取最低位次為354436名;

4、2020年山東考生上山西大學商務學院：綜合最低分需要480分，錄取最低位次為211095名;

二、山西工程科技職業(yè)大學在山東的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年山西工程科技職業(yè)大學在山東的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	山東	綜合	-	1段	472	217006	省政府
2022	山東	綜合	-	2段	400	377335	省政府

2、2021年山西工程科技職業(yè)大學在山東的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	山東	綜合	-	2段	400	354436	省政府

3、2020年山西工程科技職業(yè)大學在山東的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	山東	綜合	-	1段	480	211095	省政府

高考可以查到的幾種檔案狀態(tài)分別是什么

自由可投，一般檔案出現(xiàn)這種狀態(tài)，表示考生的檔案未被投檔或者投檔被報考院校退檔;如果是被學校退檔，學校會明確給出退檔理由，考生一定要及時查看學校的退檔理由。

已經投檔，意思就是考生的檔案已經被投給考生報考院校，院校還沒有查閱考生檔案信息，這種情況，考生很可能就被錄取。

院校在閱，說明學校已經開始查看考生的檔案信息，一般學校查閱的檔案數(shù)量都要比招生人數(shù)多，因此并不代表考生一定就會被錄取，只是有機會被報考院校錄取。

預退檔，意思就是考生因為某種原因，不被錄取;這種情況，院校會說明考生不被錄取的原因。

預錄取，代表學院已經計劃錄取該考生。

錄取，表示考生已經成功被報考院校錄取，接下來等待簽收錄取通知書就可以了。

專科能填多少個志愿

一般情況下，高職專科志愿都是可以填報6個行的學校志愿，每個學校可以填報6個專業(yè)，但各省份數(shù)量不同。

1、�？铺顖笾驹赣幸粋�第一志愿，五個第二志愿。每個學�？梢詧�5個或6個專業(yè)。填報志愿是考生與院校之間的一種“雙向選擇”：一方面考生通過填報志愿，表達自己向往何種院校、喜歡的專業(yè)等;另一方面，各普通高校又以考生填報的志愿為其錄取的基本依據(jù)，從眾多的報考者中擇優(yōu)選拔合格的新生。

2、要考慮自己的志趣、特長和國家的需要選擇自己感興趣的專業(yè)，在未來的學習、工作中無疑可以揚長避短，充分發(fā)揮自己的聰明才智。而選擇國家建設急需的專業(yè)，能使青年人將來較可能做出重大貢獻。

三、山西工程科技職業(yè)大學最新介紹

山西工程科技職業(yè)大學是整合山西大學商務學院、山西交通職業(yè)技術學院、山西建筑職業(yè)技術學院辦學資源，于2020年12月18日經教育部批準設置的省屬公辦本科層次職業(yè)大學，是我省第一所省屬公辦本科職業(yè)大學。 學校坐落在山西省高校新校園區(qū)，占地面積1122.2畝，建筑面積56.74萬方米，教學科研行政用房面積27.97萬方米，教學科研儀器設備值25589.07萬元，圖書236.6萬冊，建有現(xiàn)代電子圖書系統(tǒng)和計算機網絡服務體系。 現(xiàn)有全日制本、�？圃谛Ｉ�36993人，其中本科生17391人。未來將通過拓展辦學空間，加強基礎設施建設，強化師資隊伍建設，全日制在校生規(guī)模保持在20000人以內。 學校緊緊瞄準山西高質量轉型發(fā)展的戰(zhàn)略需求，對接山西“六新”和14個新興產業(yè)集群發(fā)展，加強專業(yè)群建設的整體架構和優(yōu)化整合，積極構建與產業(yè)群、產業(yè)鏈相銜接的專業(yè)群�，F(xiàn)有國家級重點建設和試點專業(yè)11個，省級重點與示范專業(yè)12個，山西省“1331”工程重點學科建設項目1個。 學�，F(xiàn)有教職員工1760人，其中專任教師1078人，具有高級職稱教師448人，具有研究生學歷教師608人。擁有國家級教學名師1人，省級教學名師5人，省級“雙師型”教學名師4人，省級“雙師型”優(yōu)秀教師24人。 學校不斷創(chuàng)新應用型、技術技能人才培養(yǎng)模式。年來，承擔省級以上教學改革項目58項，獲得省級教學成果獎22項，其中特等獎4項。著力提升學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，在國家級和省級大學生各類競賽中屢獲佳績，共獲得國家級獎項22項，省級一等獎168項。原兩所高職院校就業(yè)率始終保持在90%以上，被教育部評為“全國高校畢業(yè)生就業(yè)典型經驗50強”，累計為社會培養(yǎng)和輸送了20萬名高素質人才。 學校堅持走產教融合、校企合作之路，不斷持續(xù)提升科研和社會服務能力。年來，承擔省級以上科研課題335項，科研經費1218.12萬元。獲省級以上科研成果獎勵22項，其中山西省社會科學研究優(yōu)秀成果獎11項，百部篇工程獎7項。與山西交通控股集團有限公司、山西建設投資集團有限公司、京東物流集團等校企戰(zhàn)略合作，與豐田、寶馬、中鐵、中建、三一重工等大中型企業(yè)建立了長期深度的校企合作關系，共建校內實訓室和培訓基地363個，校外實實訓基地378個。累計為行業(yè)企業(yè)培訓5.1萬人次。 站在新的歷史起點，學校將以為指引，圍繞山西省委“四為四高兩同步”總體思路和要求，貫徹落實省委關于高等教育“三個調整優(yōu)化”工作部署，緊密對接“六新”和14個戰(zhàn)略性新興產業(yè)集群發(fā)展對高層次技術技能人才和高素質勞動者的需求，堅持立德樹人根本任務，深化產教融合、校企合作，探索本科職業(yè)高校的辦學模式和發(fā)展路徑，培養(yǎng)具有職業(yè)精神、創(chuàng)新精神、工匠精神的高層次技術技能人才，建設鮮明、國內一流的高水示范性本科職業(yè)高校，為山西高質量轉型發(fā)展、建設高等教育強省提供人才支撐和智力支持。