根據(jù)最新山東招生考試院公布的數(shù)據(jù),湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山東招生錄取數(shù)據(jù)顯示,山東考生上湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在370至370分,位次為395841至354213位次區(qū)間內(nèi),所以我們預(yù)測2023年山東高考考生需要考在370至370區(qū)間才能上湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
一、山東考多少分能上湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院
1、2022年山東考生上湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院:綜合最低分需要404分,錄取最低位次為370722名;
2、2021年山東考生上湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院:綜合最低分需要400分,錄取最低位次為354213名;
3、2020年山東考生上湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院:綜合最低分需要370分,錄取最低位次為395841名;
二、湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山東的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次
1、2022年湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山東的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 山東 | 綜合 | - | 2段 | 404 | 370722 | 省政府 |
2、2021年湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山東的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 山東 | 綜合 | - | 2段 | 400 | 354213 | 省政府 |
3、2020年湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山東的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 山東 | 綜合 | - | 2段 | 370 | 395841 | 省政府 |
多少分能上軍校
過了一本線你基本才有機會錄取,因為軍校除了武警幾所院校有二本專業(yè)外,其他軍校都是一本以上擇優(yōu)錄取,因此基本上這是起步。
另外武警的所謂二本專業(yè),基本上也都是一本的分?jǐn)?shù),當(dāng)然了在一些經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū),這些專業(yè)有可能低于一本線,但是也差不了太多。
軍校的非指揮類專業(yè),一般比指揮類分?jǐn)?shù)要高出20-50分左右,這個主要是因為非指揮類是技術(shù)類專業(yè),以后分到技術(shù)類的崗位會大一些。
而指揮類則是管理崗位,要下基層帶兵帶連隊,相對來說比較辛苦。但是并不是說指揮類不好,其實真正的有發(fā)展的一般都是指揮類。
文科上一本最低需要多少分
大部分地區(qū)文科一本分?jǐn)?shù)線在530左右。文科生的一本上線率大概是5%左右,在所有的文科生中,你需要考到全省前5%,才可以被一本錄取。
各省高考政策不同,錄取批次不同,分?jǐn)?shù)線差異很大。大部分地區(qū)文科一本分?jǐn)?shù)線在530左右,合并本科錄取批次以及個別發(fā)展中地區(qū),一本分?jǐn)?shù)線文科在480左右。
總之,一本分?jǐn)?shù)線各省情況不同,甚至有很大差異,同學(xué)們要想對自己所在地區(qū)一本文理科分?jǐn)?shù)線有更為準(zhǔn)確的預(yù)估,可參考當(dāng)?shù)亟鼛啄攴謹(jǐn)?shù)線進行預(yù)測,當(dāng)然前提是當(dāng)?shù)卣邲]有改變,比如本科錄取批次近幾年沒有合并,高考試卷最好也沒有換過,同時盡量在高考報名人數(shù)或招生計劃上也不要有太大的變化,這樣才能更準(zhǔn)確的預(yù)估分?jǐn)?shù)線。
三、湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新介紹
湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)湖南省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案設(shè)立的公辦全日制高等學(xué)校,由原鐵道部創(chuàng)建于1956年,原名株洲鐵路機械學(xué)校。2004年鐵路主輔分離,學(xué)院由中國鐵路廣州局集團有限公司移交株洲市政府主辦、湖南省教育廳業(yè)務(wù)主管,2005年3月升格為全日制高職學(xué)院。2013年8月,學(xué)校首批搬遷至云龍示范區(qū)職教大學(xué)城,校區(qū)占地面積514畝,建筑面積22.8萬平方米,擁有師生13000余人。是一座生態(tài)宜學(xué)的“兩型”校園。 學(xué)院按照“重點走好兩條鋼軌、重視走出兩條鋼軌、加快走向國際市場”的“三走”發(fā)展戰(zhàn)略,根植鐵路辦專業(yè),對接需求育人才,圍繞軌道交通產(chǎn)業(yè)鏈,設(shè)有鐵道機車學(xué)院、鐵道車輛學(xué)院、鐵道運輸管理與經(jīng)濟學(xué)院、鐵道工程與信息學(xué)院、鐵道供電與電氣學(xué)院5個二級學(xué)院和基礎(chǔ)課部、思政課部、體育部3個教學(xué)部,招生專業(yè)共26個,擁有4個國家級骨干專業(yè)、2個央財支持的建設(shè)專業(yè),3個省一流特色專業(yè)群。 學(xué)院聘請了包括中國工程院院士劉友梅、丁榮軍、牽引動力國家重點實驗室主任黃志輝在內(nèi)的行業(yè)領(lǐng)軍人物、客座教授、技能大師等16人;擁有全國技術(shù)能手2人,全國優(yōu)秀教師1人,全國青年崗位能手2人,全國三八紅旗手1人,全國技能大師工作室1個;湖南省五一勞動獎?wù)芦@得者1人、湖南省技術(shù)能手2人,省級專業(yè)教學(xué)團隊3個,省級芙蓉青年學(xué)者1人,省級芙蓉教學(xué)名師2人,湖南省優(yōu)秀教師3人,湖南省黃炎培杰出教師1人,湖南省先進工作者1人,省級青年骨干教師16人,省教育科學(xué)研究基地首席專家1人;全國鐵道行指委專指委主任1人、副主任2人,全國交通運輸行業(yè)教育教學(xué)名師3人。國家級技能大師工作室1個,省級高校輔導(dǎo)員名師工作2個,省級職業(yè)教育“雙師型”名師工作室1個,省級教師技藝技能傳承創(chuàng)新平臺1個,市級名師大師工作室9個。 學(xué)院建有省級院士工作站1個、實訓(xùn)中心7個、專業(yè)實驗實訓(xùn)室106個,央財支持的實訓(xùn)基地1個,國家級生產(chǎn)實訓(xùn)基地1個,國家級“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地1個,國家級虛擬仿真實訓(xùn)中心1個,國家級協(xié)同創(chuàng)新中心1個,2個省級生產(chǎn)性實訓(xùn)基地,正在打造國內(nèi)領(lǐng)先、行業(yè)一流的產(chǎn)教融合型的“軌道交通國際共享實訓(xùn)基地”。學(xué)院采取與用人單位“雙主體”育人方式,實行“訂單”或者“定向”培養(yǎng),實施半軍事化管理,推行“畢業(yè)證+技能證”雙證畢業(yè)制,學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)五年達95%以上,連續(xù)7次獲評“湖南省普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作‘一把手工程’優(yōu)秀單位”。 學(xué)院是湖南省卓越職業(yè)院校建設(shè)單位、湖南省示范性(骨干)高職學(xué)院、教育部人才培養(yǎng)水平評估優(yōu)秀學(xué)校、國家首批教育信息化試點單位、國家首批數(shù)字校園實驗校建設(shè)單位、國家首批物流管理和第二批工業(yè)機器人應(yīng)用編程“1+X”證書制度試點單位、湖南省首批教育信息化創(chuàng)新應(yīng)用示范學(xué)校、湖南省大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀示范校、湖南省首批大學(xué)生示范性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地、南方鐵路運輸職業(yè)教育集團牽頭學(xué)校和株洲市產(chǎn)教聯(lián)盟發(fā)起學(xué)校。學(xué)院是全省高職院校唯一黨代會常任制試點單位,是湖南省文明校園、湖南省平安高校、湖南省黨建先進高校、湖南省創(chuàng)先爭優(yōu)示范單位、全國詩詞進校園優(yōu)秀學(xué)校,入選湖南省高職院校服務(wù)貢獻10強、學(xué)生管理10強、教學(xué)資源10強、文化建設(shè)10強。入選2019年“亞太職業(yè)院校影響力50強”、2020年“全國高等職業(yè)院校治理體系建設(shè)50強”“中國職業(yè)院校世界競爭力50強”“全國職業(yè)院校產(chǎn)教融合50強”“中非教育合作與人文交流優(yōu)秀單位”。 近年來,學(xué)院緊密對接軌道交通產(chǎn)業(yè),努力服務(wù)地方經(jīng)濟,積極開展員工培訓(xùn)和社會公益培訓(xùn),不斷深化產(chǎn)教融合、校企合作,在人才培養(yǎng)、科技研發(fā)、項目建設(shè)等方面,走出了一條政府、學(xué)校、企業(yè)、行業(yè)融合聯(lián)動的特色發(fā)展之路。