一、浙江同濟科技職業(yè)學院建筑工程技術(shù)普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分
根據(jù)2023年浙江同濟科技職業(yè)學院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù),我們可以知道浙江同濟科技職業(yè)學院的建筑工程技術(shù)專業(yè)在全國各省的最低分數(shù)線數(shù)據(jù)如下:1、浙江同濟科技職業(yè)學院建筑工程技術(shù)專業(yè)在山西省份2019年的文科科目最低錄取分為230分,對應(yīng)的最低錄取位次為80037名;
2、浙江同濟科技職業(yè)學院建筑工程技術(shù)專業(yè)在浙江省份2021年的綜合科目最低錄取分為464分,對應(yīng)的最低錄取位次為187713名;
3、浙江同濟科技職業(yè)學院建筑工程技術(shù)(7500元/年)專業(yè)在安徽省份2020年的文科科目最低錄取分為462分,對應(yīng)的最低錄取位次為82033名;
4、浙江同濟科技職業(yè)學院建筑工程技術(shù)專業(yè)在江西省份2020年的理科科目最低錄取分為374分,對應(yīng)的最低錄取位次為-名;
5、浙江同濟科技職業(yè)學院建筑工程技術(shù)專業(yè)在江西省份2019年的理科科目最低錄取分為378分,對應(yīng)的最低錄取位次為-名;
6、浙江同濟科技職業(yè)學院建筑工程技術(shù)專業(yè)在河南省份2019年的理科科目最低錄取分為286分,對應(yīng)的最低錄取位次為373741名;
7、浙江同濟科技職業(yè)學院建筑工程技術(shù)專業(yè)在廣東省份2021年的歷史科目最低錄取分為336分,對應(yīng)的最低錄取位次為204506名;
8、浙江同濟科技職業(yè)學院建筑工程技術(shù)專業(yè)在四川省份2020年的理科科目最低錄取分為373分,對應(yīng)的最低錄取位次為219405名;
9、浙江同濟科技職業(yè)學院建筑工程技術(shù)專業(yè)在四川省份2022年的理科科目最低錄取分為357分,對應(yīng)的最低錄取位次為240499名;
10、浙江同濟科技職業(yè)學院建筑工程技術(shù)專業(yè)在甘肅省份2021年的文科科目最低錄取分為336分,對應(yīng)的最低錄取位次為55205名;
二、浙江同濟科技職業(yè)學院建筑工程技術(shù)專業(yè)2019-2022年錄取分數(shù)線統(tǒng)計表
專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|
浙江同濟科技職業(yè)學院建筑工程技術(shù)專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 240 | 68345 |
浙江同濟科技職業(yè)學院建筑工程技術(shù)專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 203 | 93864 |
浙江同濟科技職業(yè)學院建筑工程技術(shù)專業(yè) | 2019 | 山西 | 文科 | - | 230 | 80037 |
浙江同濟科技職業(yè)學院建筑工程技術(shù)專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | - | - |
浙江同濟科技職業(yè)學院建筑工程技術(shù)專業(yè) | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
浙江同濟科技職業(yè)學院建筑工程技術(shù)專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 物 或 地 或 技 | - | - |
浙江同濟科技職業(yè)學院建筑工程技術(shù)專業(yè) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 物 或 地 或 技 | 464 | 187713 |
浙江同濟科技職業(yè)學院建筑工程技術(shù)專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 或 地 或 技 | 457 | 192052 |
浙江同濟科技職業(yè)學院建筑工程技術(shù)專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 物 或 地 或 技 | 455 | 194356 |
浙江同濟科技職業(yè)學院建筑工程技術(shù)專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 物 或 地 或 技 | 474 | 192552 |
浙江同濟科技職業(yè)學院建筑工程技術(shù)專業(yè)(7500元/年) | 2021 | 安徽 | 文科 | - | 476 | 81908 |
浙江同濟科技職業(yè)學院建筑工程技術(shù)專業(yè)(7500元/年) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 319 | 206601 |
浙江同濟科技職業(yè)學院建筑工程技術(shù)專業(yè)(7500元/年) | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 462 | 82033 |
浙江同濟科技職業(yè)學院建筑工程技術(shù)專業(yè)(7500元/年) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 349 | 197042 |
浙江同濟科技職業(yè)學院建筑工程技術(shù)專業(yè) | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 462 | 86181 |
浙江同濟科技職業(yè)學院建筑工程技術(shù)專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 347 | 200526 |
浙江同濟科技職業(yè)學院建筑工程技術(shù)專業(yè)(7500元/年) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
浙江同濟科技職業(yè)學院建筑工程技術(shù)專業(yè)(7500元/年) | 2022 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
浙江同濟科技職業(yè)學院建筑工程技術(shù)專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科 | - | 368 | - |
浙江同濟科技職業(yè)學院建筑工程技術(shù)專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科 | - | 374 | - |
浙江同濟科技職業(yè)學院建筑工程技術(shù)專業(yè) | 2019 | 江西 | 理科 | - | 378 | - |
浙江同濟科技職業(yè)學院建筑工程技術(shù)專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科 | - | - | - |
浙江同濟科技職業(yè)學院建筑工程技術(shù)專業(yè)(7500元/年) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 365 | 343595 |
浙江同濟科技職業(yè)學院建筑工程技術(shù)專業(yè)(7500元/年) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 377 | 331481 |
浙江同濟科技職業(yè)學院建筑工程技術(shù)專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 286 | 373741 |
浙江同濟科技職業(yè)學院建筑工程技術(shù)專業(yè)(7500元/年) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
浙江同濟科技職業(yè)學院建筑工程技術(shù)專業(yè) | 2021 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | 336 | 204506 |
浙江同濟科技職業(yè)學院建筑工程技術(shù)專業(yè) | 2021 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | 361 | 283235 |
浙江同濟科技職業(yè)學院建筑工程技術(shù)專業(yè) | 2020 | 廣東 | 理科 | - | 340 | 284576 |
浙江同濟科技職業(yè)學院建筑工程技術(shù)專業(yè)住宿費:待定,辦學地點:校本部 | 2022 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
浙江同濟科技職業(yè)學院建筑工程技術(shù)專業(yè)住宿費:待定,辦學地點:校本部 | 2022 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
浙江同濟科技職業(yè)學院建筑工程技術(shù)專業(yè)(理工類,3年,7500元/年) | 2021 | 廣西 | 理科 | - | 302 | 165115 |
浙江同濟科技職業(yè)學院建筑工程技術(shù)專業(yè) | 2020 | 廣西 | 理科 | - | 257 | 183209 |
浙江同濟科技職業(yè)學院建筑工程技術(shù)專業(yè) | 2019 | 廣西 | 理科 | - | 329 | 137326 |
浙江同濟科技職業(yè)學院建筑工程技術(shù)專業(yè)(理工類,3年,7500元/年) | 2022 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
浙江同濟科技職業(yè)學院建筑工程技術(shù)專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | 305 | 239746 |
浙江同濟科技職業(yè)學院建筑工程技術(shù)專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | 373 | 219405 |
浙江同濟科技職業(yè)學院建筑工程技術(shù)專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | - | - |
浙江同濟科技職業(yè)學院建筑工程技術(shù)專業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | 357 | 240499 |
浙江同濟科技職業(yè)學院建筑工程技術(shù)專業(yè)(語種:不限) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 341 | 152480 |
浙江同濟科技職業(yè)學院建筑工程技術(shù)專業(yè)(語種不限) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 352 | 160707 |
浙江同濟科技職業(yè)學院建筑工程技術(shù)專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 350 | 147877 |
浙江同濟科技職業(yè)學院建筑工程技術(shù)專業(yè)(語種:不限) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
浙江同濟科技職業(yè)學院建筑工程技術(shù)專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 文科 | - | 336 | 55205 |
浙江同濟科技職業(yè)學院建筑工程技術(shù)專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | 320 | 71572 |
浙江同濟科技職業(yè)學院建筑工程技術(shù)專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | 334 | 61441 |
浙江同濟科技職業(yè)學院建筑工程技術(shù)專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
三、浙江同濟科技職業(yè)學院介紹
"浙江同濟科技職業(yè)學院是一所由浙江省水利廳舉辦的全日制公辦高等職業(yè)院校,前身是1959年成立的浙江水電技工學校和1984年成立的浙江水利職工中等專業(yè)學校,2007年經(jīng)浙江省人民政府批準正式建立浙江同濟科技職業(yè)學院。建校以來,學校秉承“厚德 篤學 修能”的校訓(xùn),堅持“質(zhì)量立校、特色興校、人才強校、開放活校、文化樹!钡霓k學方針,艱苦創(chuàng)業(yè)、砥礪前行,建成了全國水利職業(yè)教育示范院校、全國文明單位、全國優(yōu)質(zhì)水利高等職業(yè)院校,是教育部現(xiàn)代學徒制試點單位、浙江省“雙高計劃”建設(shè)單位、浙江省文明校園,為水利建設(shè)事業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展作出了突出貢獻。學校坐落于美麗的錢塘江畔、中國歷史文化名城——杭州,由校本部和大江東校區(qū)組成,總占地面積975.31畝,擁有設(shè)施完備、功能齊全的教學樓、實訓(xùn)樓、行政樓、圖書館、體育館等教學生活用房,教學科研儀器設(shè)備值1.1239億元,館藏紙質(zhì)圖書和電子圖書120萬余冊。學,F(xiàn)有在校全日制學生10000余人,教職工500余人,其中專任教師326人,專任教師中碩士及以上學位比例84.35%,雙師素質(zhì)教師比例85.28%。學校有享受國務(wù)院特殊津貼專家2人,浙江。ㄋ浚﹥(yōu)秀教師、職教名師、專業(yè)帶頭人18人,入選浙江省“151人才工程”、水利“325拔尖人才工程”等省市級人才50余名。學校立足浙江,依托水利行業(yè),以大土木類專業(yè)為主體,以水利水電、建筑藝術(shù)類專業(yè)為特色,相關(guān)專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展,培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理一線需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才,F(xiàn)有水利工程學院、建筑工程學院、機電工程學院、經(jīng)濟與信息學院、藝術(shù)設(shè)計學院、基礎(chǔ)教學部、馬克思主義學院(與基礎(chǔ)教學部合署辦公)、繼續(xù)教育學院(浙江省水利水電干部學校)等8個教學單位,開設(shè)水利工程、水利水電建筑工程、建筑工程技術(shù)、工程造價、發(fā)電廠及電力系統(tǒng)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、金融科技應(yīng)用等24個專業(yè)。學校不斷深化內(nèi)涵建設(shè),按照國家對職業(yè)教育提出的最新要求落實各項辦學舉措,教學科研水平不斷提升,現(xiàn)有中央財政支持建設(shè)專業(yè)2個,全國高職創(chuàng)新發(fā)展行動計劃骨干專業(yè)2個,浙江省高職高水平專業(yè)群2個,浙江省高職高專院校優(yōu)勢、特色建設(shè)專業(yè)項目10個,全國優(yōu)質(zhì)水利專業(yè)、骨干專業(yè)、示范專業(yè)及全國水利職業(yè)教育示范院校重點建設(shè)專業(yè)11個。建有國家及省級精品課程、國家專業(yè)教學資源庫課程32門,國家規(guī)劃教材、水利行業(yè)規(guī)劃教材、省部級重點教材、優(yōu)秀教材、新形態(tài)教材等53種,獲省部級教學成果獎10項。學校注重高技能人才的培養(yǎng),建有21個校內(nèi)實訓(xùn)基地、358個聯(lián)系緊密的校外實習基地,與南潯區(qū)政府合作共建產(chǎn)教融合基地;作為教育部現(xiàn)代學徒制試點單位,設(shè)有現(xiàn)代學徒制學院“大禹學院”,積極開展“現(xiàn)代學徒制”人才培養(yǎng)模式改革;作為教育部“1+X證書制度”試點院校,設(shè)有無人機駕駛、建筑信息模型(BIM)等17個職業(yè)技能等級證書考級點,32個證書參與試點;設(shè)有國家職業(yè)技能