紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

一、紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

根據(jù)2023年紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院的計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)在全國各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下：

1、紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)在黑龍江省份2019年的文科科目最低錄取分為217分，對應(yīng)的最低錄取位次為58342名；

2、紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)在浙江省份2020年的綜合科目最低錄取分為413分，對應(yīng)的最低錄取位次為218632名；

3、紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)在浙江省份2019年的綜合科目最低錄取分為407分，對應(yīng)的最低錄取位次為221969名；

4、紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)在安徽省份2019年的文科科目最低錄取分為392分，對應(yīng)的最低錄取位次為130243名；

5、紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)在安徽省份2019年的理科科目最低錄取分為282分，對應(yīng)的最低錄取位次為217598名；

6、紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)在江西省份2019年的理科科目最低錄取分為329分，對應(yīng)的最低錄取位次為-名；

7、紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)在湖南省份2019年的理科科目最低錄取分為319分，對應(yīng)的最低錄取位次為181883名；

8、紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)在貴州省份2019年的理科科目最低錄取分為313分，對應(yīng)的最低錄取位次為176879名；

9、紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)在云南省份2019年的文科科目最低錄取分為357分，對應(yīng)的最低錄取位次為109524名；

10、紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)(教學(xué)地點(diǎn)：浙江省紹興市越城區(qū)山陰路526號紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院)專業(yè)在陜西省份2019年的理科科目最低錄取分為269分，對應(yīng)的最低錄取位次為161667名；

二、紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)2019-2022年錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表

專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	山西	文科	-	133	85895
紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	山西	理科	-	130	103081
紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	黑龍江	文科	-	217	58342
紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	黑龍江	理科	-	284	94923
紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2021	浙江	綜合	不限	427	212684
紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	浙江	綜合	不限	413	218632
紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	407	221969
紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	497	170295
紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	443	217372
紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	安徽	文科	-	392	130243
紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	安徽	理科	-	282	217598
紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	江西	理科	-	329	-
紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	河南	文科	-	265	261070
紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	河南	理科	-	-	-
紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	湖南	文科	-	208	145529
紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	湖南	理科	-	319	181883
紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	廣西	文科	-	-	-
紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	廣西	理科	-	-	-
紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	貴州	理科	-	313	176879
紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	云南	文科	-	357	109524
紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	云南	理科	-	-	-
紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)(教學(xué)地點(diǎn)：浙江省紹興市越城區(qū)山陰路526號紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院)	2019	陜西	文科	-	-	-
紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)(教學(xué)地點(diǎn)：浙江省紹興市越城區(qū)山陰路526號紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院)	2019	陜西	理科	-	269	161667

紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院城市軌道交通運(yùn)營管理專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)工程管理專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

2023年浙江考多少分能上紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線

紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

2023年云南考多少分能上紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線

紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院動漫設(shè)計專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

三、紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院介紹

"紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1999年，是浙江省較早獨(dú)立設(shè)置的高職院校之一，地處歷史文化名城紹興。學(xué)校以“守正創(chuàng)新”為校訓(xùn)，秉持“教育為人生奠基，辦改變?nèi)艘簧�的高等教育”的辦學(xué)宗旨，以“專業(yè)成才，精神成人”為人才培養(yǎng)理念，遵循“品性為根，技術(shù)技能為用”的育人方針，立德樹人，追求“辦品質(zhì)之學(xué)”，為全國技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)示范性基地、浙江省普通高校首批示范性創(chuàng)業(yè)學(xué)院、浙江省現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位。校園占地面積512畝，建筑面積28萬方米，全日制在校生14000余人。歷屆畢業(yè)生就業(yè)率均在98%以上，2018屆畢業(yè)生用人單位滿意度、畢業(yè)生就業(yè)滿意度、畢業(yè)生起薪等核心指標(biāo)分別列全省高職院校第3位、第6位、第10位。學(xué)校設(shè)有信息工程學(xué)院、范蠡商學(xué)院、機(jī)電工程與交通學(xué)院、建筑與設(shè)計藝術(shù)學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、陽明學(xué)院等6個二級學(xué)院。開設(shè)計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、電子商務(wù)、智能制造、現(xiàn)代住建、軌道交通、文化創(chuàng)意、健康醫(yī)養(yǎng)、學(xué)前教育等8個專業(yè)群38個專業(yè)，其中計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)群、電子商務(wù)專業(yè)群入選浙江省高水專業(yè)群建設(shè)名單。現(xiàn)有國家級骨干專業(yè)2個、省優(yōu)勢（）專業(yè)9個、省重點(diǎn)專業(yè)1個，首批國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個，國家級“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地1個，國家級生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地3個。學(xué)校以學(xué)業(yè)、產(chǎn)業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)“四業(yè)貫通”為人才培養(yǎng)，先后獲國家教學(xué)成果獎二等獎2項(xiàng)，省高等教育教學(xué)成果獎一等獎2項(xiàng)、二等獎5項(xiàng)。學(xué)校深化校企合作、產(chǎn)教融合,社會服務(wù)卓有成效。現(xiàn)有浙江省通用砂漿研究院、浙江省建筑業(yè)現(xiàn)代化紹興產(chǎn)業(yè)學(xué)院、越城區(qū)公共實(shí)訓(xùn)基地、紹興市數(shù)字改革標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會、紹興市物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用研究會、紹興市跨境電子商務(wù)學(xué)院、紹興市通用機(jī)器人應(yīng)用中心、紹興市協(xié)同智造促進(jìn)中心、紹興建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展聯(lián)盟、紹興市裝配式建筑產(chǎn)業(yè)工人教育培訓(xùn)基地、紹興市農(nóng)村文化禮堂培訓(xùn)基地、傳統(tǒng)民間藝術(shù)傳承基地、紹興市紅十字會參與養(yǎng)老服務(wù)培訓(xùn)基地（國家級試點(diǎn)）、紹興市養(yǎng)老與家政產(chǎn)業(yè)學(xué)院、越醫(yī)文化傳承實(shí)踐基地等22個研究機(jī)構(gòu)與社會服務(wù)臺，人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新有機(jī)融合，相互促進(jìn)，校企合作多元化、精準(zhǔn)化，在信息技術(shù)、機(jī)器換人、電商換市、智能制造、文創(chuàng)旅游、建筑砂漿、海綿城市、健康服務(wù)、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)等領(lǐng)域的研究和服務(wù)成效顯著。學(xué)校與國家教育發(fā)展研究中心合作研發(fā)出版的《中國教育地圖集》，劉延?xùn)|作序，袁貴仁批示，2010年獲中國優(yōu)秀地圖作品“裴秀獎”。2018年學(xué)校發(fā)明專利數(shù)位列全國高職院校第43位、全省第9位。學(xué)校加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，注重文化育人，引導(dǎo)學(xué)生多樣成才。2個黨建項(xiàng)目入選首批全省高校黨建“雙百示范”工程，1個黨支部獲評“全國黨建工作樣板支部”。圍繞核心價值觀，倡導(dǎo)“各美其美，美美與共”，創(chuàng)設(shè)“和暢書吧”“永和研吧”等文化活動載體，系統(tǒng)實(shí)施綜合素質(zhì)與能力培養(yǎng)工程、技能精英培養(yǎng)工程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)工