夢想創(chuàng)造未來教案主題班會

　　“夢想創(chuàng)造未來”主題班會教案

　　一、主題：夢想創(chuàng)造未來

　　二、班會提出背景：

　　針對我班同學剛從中考激烈的競爭中步入高中，部分同學處于興奮狀態(tài)，忘卻了前面的路，也由于從初中進入高中，心態(tài)還沒轉(zhuǎn)變過來，一時還無從適應(yīng)，于是我們班決定開一個以“夢想創(chuàng)造未來”為主題的班會，鼓勵同學們聯(lián)系個人實際，為自己確定一個明確的遠期的目標和短期的目標，以便能讓學生提起學習動機，明確學習態(tài)度，擺脫學習渙散和分心的情況，提高我班的學習成績。同時為我班同學以后的人生選擇作一個參考。

　　三、班會形式：

　　個人感受分享（討論）、對白、現(xiàn)場訪問、欣賞歌曲或是朗誦等。

　　四、活動準備：

　　1、組織學生圍繞這次班會的主題搜集本班同學對于夢想和理想的看法，作總結(jié)。

　　2、選定有代表性的同學作班會發(fā)言準備及班主任、見實班主任作好相關(guān)發(fā)言準備。

　　3、（1）選定歌曲《夢想成真》和《我的夢想》

　�。�2）選定散文詩《放飛你的夢想》

　　五、主題班會的簡單流程：

　　主持人甲：“夢想創(chuàng)造未來”主題班會正式開始。自我們懂事以來，我們就有許許多多的夢想。我們夢想成為一名宇航員，可以遨游對于人類來說像迷一樣的外空。我們曾夢想成為一個聞名世界的科學家，把中國的科學技術(shù)提升到一個更高的層次。我們也增夢想我們是一位能扭轉(zhuǎn)乾坤的經(jīng)濟學家，像神筆馬良一樣給中國的經(jīng)濟設(shè)計一個美好的藍圖�？傊�，夢想占據(jù)著我們的心靈。

　　主持人乙：是啊。我記得小學四年級的時候，語文老師在一堂課上問我們的夢想是什么。我當時像電腦一樣立即搜索我大腦的內(nèi)存。腦中就浮現(xiàn)出幾個，有成為魔術(shù)師，有成為畫家，也有成為博士的。那時侯，我對于世界充滿幻想（此僅作為參考，這里主要是主持人乙個人的夢想描述）。

　　甲：我也有過很多夢想，那么，到現(xiàn)在你仍以之為夢想的是什么呢？

　�。ù┎迳⑽睦收b《夢想》）

　　乙：我們以說得夠多的了。不如，把這個機會留給我們下面的同學。讓我們一起來亭亭他們心中的秘密。

　　其他同學發(fā)言（主要是描述童年時的夢想）

　　甲：剛才幾位同學講述了他們各自的夢想。童年時候的夢想真令人難忘。

　　乙：是�。〉�同學們有沒有想過要讓我們的夢想成真呢？

　　（采訪階段，在班里找一兩個夢想已實現(xiàn)的且具有代表性（比如學習上的）的同學進行訪問）甲：我們班有一位同學（丙），他以他小時侯的夢想為目標，今天他終于達到了這個目標夢想成真了。下面讓乙來采訪以下他。

　　乙：丙同學，請問你實現(xiàn)了的這個夢想是什么呢？

　　丙：我的這個夢想就是要成為……

　　乙：（具體待定）

　　丙：（丙說出為什么是這個夢想）

　　（同學們反應(yīng)，表情）

　　乙：我們到以丙同學為榮。丙同學讓我們體會到一個不平凡的夢想。那么你是怎樣使你的夢想成真的呢？

　　丙：（）

　　乙：有沒有發(fā)生一些事情擾亂你每天的計劃呢？

　　丙：（有。但我都克服了。我像恪守法律一樣遵守自己的這個約定。）乙：丙同學在這方面真值得我們學習。謝謝你的發(fā)言。讓我們以熱烈的掌聲向丙同學表達我們無限的祝福。希望你如愿以償?shù)目忌洗髮W。

　　甲：聽完丙同學的發(fā)言，值得我們反思啊！我想問以下大家到目前為止，有沒有作過努力讓自己的夢想不再是夢想呢？

　　大部分同學：沒有。

　　甲：為什么？

　　大部分同學：因為夢想是遙不可及的，不可能實現(xiàn)的。

　　甲：但是我們班就有同學打破了這個神話。

　�。ㄍ瑢W表情反應(yīng)）

　　對啊。而且在座的，還有另一位也是打破了這個神話。她就是我們的見習老師。現(xiàn)在讓她來給我們講以下她的經(jīng)歷，好不好？

　　全班同學：好！

　　見習班主任：（本人夢想實現(xiàn)描述）

　　甲：原來夢想也可以轉(zhuǎn)化為理想，人生目標的。下面讓我們欣賞以下《夢想成真》這一首歌。在欣賞的同學，大家思考以下自己的夢想和理想是什么。

　�。ㄓ媱�1：條件允許的情況，則播放歌曲《夢想成真》。）（計劃2：如果條件1不成立，則取消）乙：《夢想成真》這首歌是不是很優(yōu)美呢？我如果是相信自己的夢想成真的感覺肯定很美。從夢想到理想，僅差一字。但理想的實現(xiàn)較夢想的達成來得容易。我們長到那么大了有沒有想過以后的路要怎么走�。�

　�。˙）同學：具體待定

　　甲：的確，B同學的努力，我們是有目共睹的。

　　（其他同學依次發(fā)言，略）

　　乙：生活是需要理想的。我們再來聽一首《我的夢想》。希望大家可以細細地體味一下這首歌，回想一下自己的理想。如果理想、目標還沒有定下來的同學，可以在聽的過程中思考一下。

　　計劃1：《我的夢想》一曲完。

　　計劃2：朗誦《放飛你的夢想》散文詩

　　甲：到這里，我們的主題班會接近尾聲了。在結(jié)束以前，請我們的班主任某某老師給大家作總結(jié)。

　　原班主任發(fā)言（具體待定）：

　　乙：感謝某某老師的肺腑之言。希望在這次主題班會結(jié)束后，大家已經(jīng)找到了自己的理想和目標。能夠揚起理想的大帆，向著既定的方向前進！創(chuàng)造一個美好的未來。

　　甲、乙：“夢想創(chuàng)造未來”主題班會到此結(jié)束。

　　后記：（主要是關(guān)于這次主題班會所取得的效果，同學們的改變，有沒有達到這次主題班會的目的，具體的事例展現(xiàn)）