昆山登云科技職業(yè)學(xué)院大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

一、昆山登云科技職業(yè)學(xué)院大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分

1、昆山登云科技職業(yè)學(xué)院財務(wù)管理(工學(xué)結(jié)合專班)專業(yè)在山西省份2020年的文科科目最低錄取分為131分，對應(yīng)的最低錄取位次為78678名；

2、昆山登云科技職業(yè)學(xué)院財務(wù)管理(為工學(xué)結(jié)合專班)專業(yè)在山西省份2019年的文科科目最低錄取分為132分，對應(yīng)的最低錄取位次為85913名；

3、昆山登云科技職業(yè)學(xué)院財務(wù)管理專業(yè)在浙江省份2020年的綜合科目最低錄取分為357分，對應(yīng)的最低錄取位次為239858名；

4、昆山登云科技職業(yè)學(xué)院大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理專業(yè)在浙江省份2022年的綜合科目最低錄取分為367分，對應(yīng)的最低錄取位次為254031名；

5、昆山登云科技職業(yè)學(xué)院財務(wù)管理(工學(xué)結(jié)合專班)專業(yè)在安徽省份2019年的文科科目最低錄取分為372分，對應(yīng)的最低錄取位次為141768名；

6、昆山登云科技職業(yè)學(xué)院大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理(為工學(xué)結(jié)合專班)專業(yè)在江西省份2021年的理科科目最低錄取分為157分，對應(yīng)的最低錄取位次為-名；

7、昆山登云科技職業(yè)學(xué)院大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理(7000元/年)專業(yè)在河南省份2021年的理科科目最低錄取分為264分，對應(yīng)的最低錄取位次為432550名；

8、昆山登云科技職業(yè)學(xué)院財務(wù)管理專業(yè)在河南省份2019年的文科科目最低錄取分為160分，對應(yīng)的最低錄取位次為283907名；

9、昆山登云科技職業(yè)學(xué)院大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理(校企合作班)(語種:不限)專業(yè)在貴州省份2021年的理科科目最低錄取分為182分，對應(yīng)的最低錄取位次為210019名；

10、昆山登云科技職業(yè)學(xué)院財務(wù)管理(校企合作班)專業(yè)在貴州省份2020年的文科科目最低錄取分為190分，對應(yīng)的最低錄取位次為134184名；

二、昆山登云科技職業(yè)學(xué)院大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理專業(yè)2019-2022年錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

三、昆山登云科技職業(yè)學(xué)院介紹

"昆山登云科技職業(yè)學(xué)院是經(jīng)江蘇省人民政府批準，由臺灣知名人士熱忱投資舉辦的全日制普通高校。辦學(xué)十七年，學(xué)校秉承“誠正、弘毅、奮進、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，以“成就學(xué)生未來，助力區(qū)域發(fā)展，增進兩岸交流”為教育使命，以“學(xué)生熱愛、企業(yè)追求、BOSS搖籃”為教育愿景，以“培養(yǎng)具有工匠精神、可持續(xù)發(fā)展能力、業(yè)界樂用的技術(shù)技能人才”為教育目標，崇尚“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的教育，先后榮獲 “江蘇省高等教育綜合改革自主試點學(xué)校”、 “中央財政支持實訓(xùn)基地”、“蘇州市職業(yè)教育先進單位”、“江蘇省民辦高校黨建考核優(yōu)秀單位”、“江蘇省電子商務(wù)人才培訓(xùn)基地”、 “江蘇省“十三五”高等職業(yè)教育產(chǎn)教深度融合實訓(xùn)臺立項建設(shè)單位”、“全省百佳學(xué)生資助工作典型單位”、“江蘇省安校園建設(shè)示范高�！�、“江蘇省示范性高等職業(yè)院校”、全國“首批 ‘1+X’證書試點院校”、江蘇省高水骨干專業(yè)建設(shè)單位”等殊榮。 獨特的區(qū)位優(yōu)勢 學(xué)院位于全國百強縣之首的昆山市，與昆山高新集團實施混合所有制合作辦學(xué)，占地面積696畝。東接上海，西鄰蘇州，地處中國經(jīng)濟最發(fā)達的長江三角洲核心地帶，區(qū)位優(yōu)勢明顯，交通十分便捷。區(qū)域內(nèi)擁有臺資企業(yè)4800多家�！疤K南國家自主創(chuàng)新示范區(qū)”和“昆山深化兩岸產(chǎn)業(yè)合作試驗區(qū)”全面實施產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，人才需求極為旺盛，為學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展和學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供了得天獨厚的條件。 合理的專業(yè)設(shè)置學(xué)院現(xiàn)有全日制在校生8000人。學(xué)院圍繞區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點，以打造品牌骨干專業(yè)為思路，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，調(diào)整專業(yè)方向，構(gòu)建了“以應(yīng)用學(xué)科為主體，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展”的專業(yè)結(jié)構(gòu)。設(shè)有工學(xué)院、建筑與設(shè)計學(xué)院、管理學(xué)院、現(xiàn)代服務(wù)學(xué)院等4個二級學(xué)院28個專業(yè)和馬克思主義學(xué)院、通識教育中心、繼續(xù)教育學(xué)院，實現(xiàn)了學(xué)院專業(yè)群與地區(qū)產(chǎn)業(yè)鏈的深度對接，形成了多方參與，多層次、多形式辦學(xué)格局。機電一體化技術(shù)、酒店管理、汽車檢測與維修技術(shù)等一批省級示范高職院重點專業(yè)鮮明，社會美譽度高；機電一體化技術(shù)、建筑工程技術(shù)、酒店管理和物流管理等四個專業(yè)在江蘇省高職院校率先開展國際工程（IEET）教育專業(yè)認證并獲得通過。 優(yōu)良的教學(xué)團隊 學(xué)院積極實施師資隊伍建設(shè)工程，不斷加大高層次人才引進力度。引入臺灣高校、科研機構(gòu)及知名企業(yè)的優(yōu)秀師資、科研人才，聘用企業(yè)工程技術(shù)人員兼職任教，創(chuàng)造尊師重教的環(huán)境，凝聚廣大教師投身教育事業(yè)、科學(xué)研究和社會服務(wù)，提升教學(xué)水、科研能力和人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)院現(xiàn)有專兼職教師400余人， “雙師型”教師達80%，形成了“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、專兼結(jié)合、校企互通”的教學(xué)科研團隊。學(xué)院緊貼崗位實際，對接最新職業(yè)標準、行業(yè)標準，建設(shè)富有的職業(yè)核心能力課程、行業(yè)通用課程、通識基礎(chǔ)課程體系。定期舉行課堂教學(xué)觀摩、“精彩一課”示范課堂、校級教學(xué)大賽、微課競賽、授課質(zhì)量星級評定、學(xué)生教學(xué)成效評價等教學(xué)活動，促