教師績效工資是什么意思,什么是教師績效工資

經(jīng)國務(wù)院同意，自2009年1月1日起，首先在義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資分配政策，這是堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的又一重大舉措，充分體現(xiàn)了*、國務(wù)院對教育事業(yè)的高度重視，對廣大教師的親切關(guān)懷。對于依法保障教師收入水平，激發(fā)廣大教師積極投身教書育人事業(yè)，吸引和鼓勵優(yōu)秀人才長期從教、終身從教具有重大意義。

背景

1994年1月1日實施的《教師法》第二十五條明確規(guī)定：“教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。”2006年9月1日實施的新《義務(wù)教育法》第三十一條指出：“各級人民政府保障教師工資福利和社會保險待遇，教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平�！�

法律規(guī)定

《教師法》第六章第二十五條之規(guī)定：“教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高�！�

近日，國務(wù)院常務(wù)會議審議并原則通過《關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資的指導(dǎo)意見》。

會議決定從2009年1月1日起，在全國義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資，確保義務(wù)教育教師平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平，同時對義務(wù)教育學(xué)校離退休人員發(fā)放適當(dāng)?shù)纳�活補貼。

會議要求，地方各級政府要堅持多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬，重點向一線教師、骨干教師和作出突出成績的其他工作人員傾斜，把義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資同深化學(xué)校人事制度改革、完善義務(wù)教育經(jīng)費保障機制、規(guī)范學(xué)校收費行為和經(jīng)費管理緊密結(jié)合，注意研究解決實施中出現(xiàn)的問題，妥善處理各種關(guān)系，積極穩(wěn)妥做好工作。要按照管理以縣為主、經(jīng)費省級統(tǒng)籌、中央對(貧困地區(qū))適當(dāng)支持的原則，確保實施績效工資所需資金落實到位。

2009義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)視頻(即2009教師績效工資遠(yuǎn)程視頻直播)

教師績效工資標(biāo)準(zhǔn)如何計算?

績效工資是指通過對員工的工作業(yè)績、工作態(tài)度、工作技能等方面的綜合考核評估,確立員工的績效工資增長幅度,以科學(xué)的績效考核制度為基礎(chǔ)。

教師績效工資最新消息：5年內(nèi)教師績效工資比將大幅提升

教育部網(wǎng)站昨日發(fā)布消息，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中期評估教師隊伍建設(shè)專題評估報告近日公布。報告指出，教師配置需進(jìn)一步優(yōu)化，“全面兩孩”政策的實施，需要根據(jù)學(xué)齡人口高峰遷移做適當(dāng)師資儲備。報告建議，改革績效工資政策，大幅度提升教師工資績效部分的比例。

報告分析教師隊伍建設(shè)面臨的新形勢時指出，提高教育質(zhì)量，提升全民族的人力資本素質(zhì)，是未來五年的重要任務(wù)，這對教師隊伍建設(shè)提出了更高要求。但是從目前看，教師隊伍建設(shè)仍存在著一些薄弱環(huán)節(jié)。

針對上述問題，報告建議，健全教師工資保障長效機制，保證教師工資水平穩(wěn)步增長。改革績效工資政策，大幅度提升教師工資績效部分的比例。

報告指出，教師配置需進(jìn)一步優(yōu)化，“全面兩孩”政策的實施，需要根據(jù)學(xué)齡人口高峰遷移做適當(dāng)師資儲備。

就教師隊伍建設(shè)面臨的新形勢，報告分析指出，教師整體素質(zhì)需進(jìn)一步提高，雖然中國各級各類教師隊伍基本具備了合格學(xué)歷，但面對新時期全面提高教育質(zhì)量的挑戰(zhàn)與人民群眾日益增長的優(yōu)質(zhì)教育需求，教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力有待提高。

同時，教師配置需進(jìn)一步優(yōu)化�！叭�面兩孩”政策的實施，需要根據(jù)學(xué)齡人口高峰遷移做適當(dāng)師資儲備。