一、青島港灣職業(yè)技術學院電子信息工程技術普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分
根據(jù)2023年青島港灣職業(yè)技術學院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道青島港灣職業(yè)技術學院的電子信息工程技術專業(yè)在全國各省的最低分數(shù)線數(shù)據(jù)如下：1、青島港灣職業(yè)技術學院電子信息工程技術(語種不限)專業(yè)在遼寧省份2020年的理科科目最低錄取分為369分，對應的最低錄取位次為98292名；
2、青島港灣職業(yè)技術學院電子信息工程技術專業(yè)在遼寧省份2019年的文科科目最低錄取分為450分，對應的最低錄取位次為31968名；
3、青島港灣職業(yè)技術學院電子信息工程技術專業(yè)在遼寧省份2019年的理科科目最低錄取分為357分，對應的最低錄取位次為102353名；
4、青島港灣職業(yè)技術學院電子信息工程技術專業(yè)在山東省份2021年的綜合科目最低錄取分為450分，對應的最低錄取位次為263158名；
5、青島港灣職業(yè)技術學院電子信息工程技術(校企合作，與科大訊飛股份有限公司合作)專業(yè)在山東省份2021年的綜合科目最低錄取分為373分，對應的最低錄取位次為394757名；
6、青島港灣職業(yè)技術學院電子信息工程技術專業(yè)在山東省份2020年的綜合科目最低錄取分為437分，對應的最低錄取位次為292565名；
7、青島港灣職業(yè)技術學院電子信息工程技術(校企合作，與科大訊飛股份有限公司合作)專業(yè)在山東省份2020年的綜合科目最低錄取分為321分，對應的最低錄取位次為457825名；
8、青島港灣職業(yè)技術學院電子信息工程技術專業(yè)在山東省份2019年的文科科目最低錄取分為394分，對應的最低錄取位次為135420名；
9、青島港灣職業(yè)技術學院電子信息工程技術專業(yè)在山東省份2019年的理科科目最低錄取分為377分，對應的最低錄取位次為247975名；
10、青島港灣職業(yè)技術學院電子信息工程技術(5000元/年)專業(yè)在河南省份2020年的理科科目最低錄取分為191分，對應的最低錄取位次為456681名；
二、青島港灣職業(yè)技術學院電子信息工程技術專業(yè)2019-2022年錄取分數(shù)線統(tǒng)計表
| 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 青島港灣職業(yè)技術學院電子信息工程技術專業(yè) | 2019 | 天津 | 文科 | - | - | - |
| 青島港灣職業(yè)技術學院電子信息工程技術專業(yè) | 2019 | 天津 | 理科 | - | - | - |
| 青島港灣職業(yè)技術學院電子信息工程技術專業(yè)(語種不限) | 2020 | 遼寧 | 文科 | - | - | - |
| 青島港灣職業(yè)技術學院電子信息工程技術專業(yè)(語種不限) | 2020 | 遼寧 | 理科 | - | 369 | 98292 |
| 青島港灣職業(yè)技術學院電子信息工程技術專業(yè) | 2019 | 遼寧 | 文科 | - | 450 | 31968 |
| 青島港灣職業(yè)技術學院電子信息工程技術專業(yè) | 2019 | 遼寧 | 理科 | - | 357 | 102353 |
| 青島港灣職業(yè)技術學院電子信息工程技術專業(yè)(10000元/年；校企合作；只錄取有專業(yè)志愿考生) | 2021 | 安徽 | 文科 | - | 344 | 154832 |
| 青島港灣職業(yè)技術學院電子信息工程技術專業(yè)(10000元/年；校企合作；只錄取有專業(yè)志愿考生) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 青島港灣職業(yè)技術學院電子信息工程技術專業(yè)(10000元/年；校企合作，詳見學校招生章程或咨詢學校) | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 326 | 166659 |
| 青島港灣職業(yè)技術學院電子信息工程技術專業(yè)(10000元/年；校企合作，詳見學校招生章程或咨詢學校) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 青島港灣職業(yè)技術學院電子信息工程技術專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 444 | 283440 |
| 青島港灣職業(yè)技術學院電子信息工程技術專業(yè)(校企合作，與科大訊飛股份有限公司合作) | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 385 | 405642 |
| 青島港灣職業(yè)技術學院電子信息工程技術專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 不限 | 450 | 263158 |
| 青島港灣職業(yè)技術學院電子信息工程技術專業(yè)(校企合作，與科大訊飛股份有限公司合作) | 2021 | 山東 | 綜合 | 不限 | 373 | 394757 |
| 青島港灣職業(yè)技術學院電子信息工程技術專業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 不限 | 437 | 292565 |
| 青島港灣職業(yè)技術學院電子信息工程技術專業(yè)(校企合作，與科大訊飛股份有限公司合作) | 2020 | 山東 | 綜合 | 不限 | 321 | 457825 |
| 青島港灣職業(yè)技術學院電子信息工程技術專業(yè) | 2019 | 山東 | 文科 | - | 394 | 135420 |
| 青島港灣職業(yè)技術學院電子信息工程技術專業(yè) | 2019 | 山東 | 理科 | - | 377 | 247975 |
| 青島港灣職業(yè)技術學院電子信息工程技術專業(yè)(5000元/年) | 2020 | 河南 | 文科 | - | 251 | 313212 |
| 青島港灣職業(yè)技術學院電子信息工程技術專業(yè)(5000元/年) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 191 | 456681 |
| 青島港灣職業(yè)技術學院電子信息工程技術專業(yè)(辦學地點：山東省青島市) | 2019 | 廣東 | 文科 | - | - | - |
| 青島港灣職業(yè)技術學院電子信息工程技術專業(yè) | 2019 | 廣東 | 理科 | - | - | - |
三、青島港灣職業(yè)技術學院介紹
"青島港灣職業(yè)技術學院坐落在青島西海岸經(jīng)濟新區(qū)，由交通部于1975年建校，現(xiàn)由山東省教育廳主管，山東省港口集團主辦，是一所國有公辦全日制高等職業(yè)院校。學院占地1000余畝，建筑面積34萬方米，面向全國27個省市招生，在校學生13000余人。設立有港口學院、海事學院、現(xiàn)代物流學院、智能制造學院、信息與電氣工程學院等五個二級學院，開設了港口機電專業(yè)群、航海技術專業(yè)群、現(xiàn)代航運專業(yè)群、數(shù)字商貿(mào)專業(yè)群、智能制造專業(yè)群、智能網(wǎng)聯(lián)汽車專業(yè)群、信息技術專業(yè)群、應急救援專業(yè)群等八大專業(yè)群、39個專業(yè)。學院深入貫徹落實“立德樹人”的教育，牢記“為黨育人、為國育才”的初心使命，充分發(fā)揮地處青島海洋城市的獨特區(qū)位優(yōu)勢，融入國家“一帶一路”倡議和山東建設海洋強省發(fā)展戰(zhàn)略，深耕港航物流領域人才培養(yǎng)和員工培訓，形成了“以港航物流專業(yè)為基礎，以服務區(qū)域經(jīng)濟為支撐”的專業(yè)建設格局，全力打造核心競爭實力，大力加強內涵建設，不斷提升人才培養(yǎng)質量。現(xiàn)為國家骨干高職院校、交通職業(yè)教育示范院校、山東省高職示范院校、山東省優(yōu)質院校和青島市品牌院校。深度融合，發(fā)揮校港一體優(yōu)勢隨著2019年山東港口集團成立，學院深度融入山東港口建設世界一流海洋港口發(fā)展戰(zhàn)略，進一步放大“校港一體”的體制機制優(yōu)勢，“把學校辦到港區(qū)，把課堂搬到碼頭”，創(chuàng)新職業(yè)教育發(fā)展模式，實現(xiàn)了“學習工作化、實訓實境化、學生職業(yè)化”。學院創(chuàng)新校企合作模式，先后成立了校企合作理事會、山東港航職業(yè)教育集團，探索建立現(xiàn)代大學制度。立足港航，強化專業(yè)建設學院依據(jù)港航業(yè)及區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展需求，全面引入行業(yè)企業(yè)標準，強化專業(yè)建設，全力打造專業(yè)。現(xiàn)有國家級、省市級重點、品牌專業(yè)（群）21個。港機、港電、港管和港工等涉港專業(yè)的辦學實力在高職教育領域處于領先地位，港口類專業(yè)在校學生比例均位居全國前列。學院是全國高職院校中唯一的交通運輸行業(yè)職業(yè)建設聯(lián)系點，是全國僅有的兩個港口類考評鑒定站,牽頭編制了起重裝卸機械15個工種的職業(yè)技能國家標準、多工序數(shù)控機床操作調整工國家標準和水路危險貨物運輸員職業(yè)技能標準等多個社會緊缺的國家標準，獲批成為山東省社會培訓評價組織，在業(yè)內擁有廣泛的影響力和話語權。學院注重對外交流與合作，與大連海事大學、新加坡海員工會等國內外高校和組織建立合作關系。工學結合，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式學院創(chuàng)新以“校企互動”為特征的多樣化人才培養(yǎng)模式，以職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)為課程改革標準，實現(xiàn)專業(yè)課程與職業(yè)標準對接，基于真實案例與項目，選取教學內容，建成國家、省級精品資源共享課59門。學院與山東港口集團實現(xiàn)深度的人才流通和雙向任職，組織教師深入港口一線，跟班實踐鍛煉，培養(yǎng)造就了一批結構合理、水過硬的教師隊伍，并聘請以許振超、張連鋼為代表的港口技術專家擔任兼職教師，“雙師”素質教師達80％以上。學院依托山東港口集團的
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