根據(jù)最新山東招生考試院公布的數(shù)據(jù),遼寧軌道交通職業(yè)學院在山東招生錄取數(shù)據(jù)顯示,山東考生上遼寧軌道交通職業(yè)學院的分數(shù)在328至328分,位次為449516至361503位次區(qū)間內(nèi),所以我們預測2023年山東高考考生需要考在328至328區(qū)間才能上遼寧軌道交通職業(yè)學院。
一、山東考多少分能上遼寧軌道交通職業(yè)學院
1、2022年山東考生上遼寧軌道交通職業(yè)學院:綜合最低分需要408分,錄取最低位次為361503名;
2、2021年山東考生上遼寧軌道交通職業(yè)學院:綜合最低分需要383分,錄取最低位次為380551名;
3、2020年山東考生上遼寧軌道交通職業(yè)學院:綜合最低分需要328分,錄取最低位次為449516名;
二、遼寧軌道交通職業(yè)學院在山東的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次
1、2022年遼寧軌道交通職業(yè)學院在山東的錄取分數(shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 山東 | 綜合 | - | 2段 | 408 | 361503 | 省政府 |
2、2021年遼寧軌道交通職業(yè)學院在山東的錄取分數(shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 山東 | 綜合 | - | 2段 | 383 | 380551 | 省政府 |
3、2020年遼寧軌道交通職業(yè)學院在山東的錄取分數(shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 山東 | 綜合 | - | 2段 | 328 | 449516 | 省政府 |
新高考志愿數(shù)量多少
新的高考模式不僅在選題上區(qū)別于傳統(tǒng)的高考模式,每個省的志愿登記也有很大差異。
一、啟動-2017年執(zhí)行,新高考改革首批試點省份(二)
1、上海
零志愿批次:3名志愿,4個專業(yè)
本科普通補助金:24名志愿,4個專業(yè)
專家通用批次:8名志愿,6個專業(yè)
2、浙江
普通班:20個專業(yè)
普通二類:80個專業(yè)
二、2017年啟動-2020年執(zhí)行,第二批實施新高考改革的省份(四)
1、山東
第一選擇(一行以上):96個專業(yè)
第二選擇(雙虛線上方):96個專業(yè)
第三選擇(剩余):96個專業(yè)
2、天津
本科普通補助金:80個專業(yè)
專家通用批次:80個專業(yè)
3、北京
本科普通補助金:30名志愿,6個專業(yè)
專家通用批次:20名志愿,1個專業(yè)
4、海南
本科普通補助金:24名志愿,6個專業(yè)
專家通用批次:10名志愿,6個專業(yè)
三、2018年啟動-2021年執(zhí)行,第三批實施新高考改革的省份(八)
1、湖南
本科普通補助金:45名志愿,6個專業(yè)
高等職業(yè)學院助學金:30名志愿,6個專業(yè)
2、湖北
本科普通補助金:45名志愿,6個專業(yè)
高職院校審批:20名志愿,6個專業(yè)
3、河北
本科普通補助金:96個專業(yè)
專家通用批次:96個專業(yè)
4、遼寧
本科普通補助金:112個專業(yè)
高等職業(yè)學院助學金:60個專業(yè)
5、重慶
本科普通補助金:96個專業(yè)
高等職業(yè)學院助學金:96個專業(yè)
6、江蘇
本科普通補助金:40名志愿,6個專業(yè)
高等職業(yè)學院助學金:40名志愿,6個專業(yè)
7、福建
本科普通補助金:40名志愿,6個專業(yè)
高等職業(yè)學院助學金:40名志愿,6個專業(yè)
8、粵
本科普通補助金:45名志愿,6個專業(yè)
高等職業(yè)學院助學金:45名志愿,6個專業(yè)
高考怎樣填報模擬志愿
1、首先家長要對當年的高考政策有很好的了解,包括可以報幾個專業(yè)怎么模擬填報等信息。
2、然后就是收集信息,可以在各個網(wǎng)站或者參考高考助手網(wǎng)志愿獲得相關(guān)知識。
3、再者就是根據(jù)自己的情況以及各個院校的招生計劃,做到知己知彼。
4、接著是結(jié)合自己的成績,做好定位,選好目標院校,一定要參考往年的錄取分數(shù)等信息。
5、模擬填報,可以根據(jù)省市的志愿設置情況,將高考志愿表做一個草稿,完整的呈現(xiàn)出來,做一遍模擬。
6、最后就是上網(wǎng)根據(jù)要求,將自己選好的學校及專業(yè)進行模擬填報即可。
三、遼寧軌道交通職業(yè)學院最新介紹
遼寧軌道交通職業(yè)學院始建于1950年,位于東北政治經(jīng)濟文化中心沈陽市,是一所以服務軌道交通業(yè)為、以服務裝備制造業(yè)為主體,全日制學歷教育、職業(yè)培訓和應用性技術(shù)服務并重發(fā)展的高職院校。學院堅持“職業(yè)化、集團化、化、國際化”的辦學策略和“規(guī)模適度,質(zhì)量第一,鮮明,追求卓越”的品牌發(fā)展戰(zhàn)略。 學院主校區(qū)在軌道交通業(yè)和裝備制造業(yè)聚集區(qū)——沈陽經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū),占地面積512畝,建筑面積14.2萬方米,校園建設凸顯“職業(yè)化”“智能化”“信息化”和“人性化”理念。在職教職工323人,其中教授17人,副教授65人,博士、碩士研究生學歷207人。教師團隊匯集了全國職業(yè)教育軌道交通行業(yè)名師、中國機電職業(yè)教育行業(yè)教學名師、遼寧省職業(yè)院校教學名師和專業(yè)帶頭人,以及來自行業(yè)企業(yè)的專家和技術(shù)骨干。設有鐵道工程系、機械工程系、數(shù)控工程系、機電工程系、電氣工程系、信息工程系、管理工程系,開設相關(guān)專業(yè)(方向)29個。 學院以立德樹人為根本,建立了“一個融合、四個統(tǒng)一”育人模式,實施系統(tǒng)化育人工程。秉承“立德、樹人、修業(yè)、創(chuàng)新”的校訓,形成“團結(jié)、務實”的校風、“樂教、愛生、勤勉、求精”的教風、“自律、誠信、肯干、明禮”的學風。 學院構(gòu)建了“雙閉環(huán)控制”教育教學質(zhì)量保障體系,對教育教學工作全過程、全方位進行質(zhì)量監(jiān)督和動態(tài)控制!盎凇p閉環(huán)控制’原理的職業(yè)院校教育教學質(zhì)量保障體系理論與實踐”獲國家級教學成果獎二等獎,“運用‘雙閉環(huán)控制’教育教學質(zhì)量保障體系進行內(nèi)部質(zhì)量診斷與改進”獲遼寧省教學成果一等獎、全國高校內(nèi)部質(zhì)量保障優(yōu)秀案例二等獎。 學院構(gòu)架了以服務現(xiàn)場為主線,使教學、科研和培訓互聯(lián)互動的“一線三點立體化”產(chǎn)教融合模式。牽頭組建了大型企業(yè)參與多、政府支持力度大的“沈陽經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)職業(yè)教育集團”。學院為國家首批1+X證書試點單位。與中國鐵路沈陽局集團有限公司、沈陽地鐵等企業(yè)深度合作,建立了校外實實訓基地149個;與博世(BOSCH)、伊薩(ESAB)、西門子(SIMENS)、沈陽機床、三菱電機、南通友聯(lián)等企業(yè)共建校內(nèi)實訓基地,企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境與學院實訓環(huán)境零距離對接,實現(xiàn)了業(yè)內(nèi)有影響。學院是全國鐵路機車司機培訓基地、遼寧省中小企業(yè)技能培訓基地、全國應用型人才培養(yǎng)基地,設有國家級機械職業(yè)培訓服務臺、材料成型與質(zhì)量檢測實訓培訓基地,建有國家級職業(yè)技能鑒定所,具有各級別22個職業(yè)(工種)的職業(yè)鑒定資質(zhì),實現(xiàn)了行業(yè)離不開。2018年,學院智能制造實訓與展示臺獲得CLPA優(yōu)秀案例一等獎。 學院先后榮獲全國教育系統(tǒng)先進集體、遼寧省職業(yè)教育先進集體、世界職教聯(lián)盟“綠色學!便~獎、中國職業(yè)院校新媒體之十大最具影響力院校、全國職業(yè)院校官微百強校、遼寧省環(huán)境友好學校等榮譽稱號。多次在全國職業(yè)院校技能大賽等各項比賽中取得優(yōu)異成績,實現(xiàn)了國賽有獎牌。2019年,學院榮獲“一帶一路”暨金磚國家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽中國賽區(qū)物聯(lián)網(wǎng)賽項全國特等獎、最佳組織獎。 學院響應服務“一帶一路”倡議,2018-2019連續(xù)兩年為肯尼亞蒙內(nèi)鐵路項目培訓司機和高級副司機35人、新職副司機200人,成為國內(nèi)第一所將中國內(nèi)燃機車司機標準推廣到非洲在營鐵路的高職院校,實現(xiàn)了國際可交流。 展望未來,學院將不斷強化內(nèi)涵建設,推進教育教學改革,快速提升辦學水,為把我院辦成“The showpiece for Chinese vocational education”而努力奮斗!