2025年河北教師職稱改革方案最新消息,河北教師職稱評定條件【細(xì)則】

2024-05-29 18:14:59 大風(fēng)車考試網(wǎng)
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日前,河北省人社廳印發(fā)《河北省深化中小學(xué)教師職稱制度改革工作方案》,明確提出改革原中學(xué)和小學(xué)教師相互獨(dú)立的職稱(職務(wù))制度體系,建立與事業(yè)單位聘用制度和崗位管理制度相銜接、符合教師職業(yè)特點(diǎn)、統(tǒng)一的中小學(xué)教師職稱(職務(wù))制度。

健全制度體系。建立統(tǒng)一的中小學(xué)教師職務(wù)制度,教師職務(wù)分為初級職務(wù)、中級職務(wù)和高級職務(wù)。原中學(xué)教師職務(wù)系列與小學(xué)教師職務(wù)系列統(tǒng)一并入新設(shè)置的中小學(xué)教師職稱(職務(wù))系列;統(tǒng)一職稱(職務(wù))等級和名稱。初級設(shè)員級和助理級;高級設(shè)副高級和正高級。員級、助理級、中級、副高級和正高級職稱(職務(wù))名稱依次為三級教師、二級教師、一級教師、高級教師和正高級教師;統(tǒng)一后的中小學(xué)教師職稱(職務(wù)),與原中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的對應(yīng)關(guān)系是:原中學(xué)高級教師(含在小學(xué)中聘用的中學(xué)高級教師)對應(yīng)高級教師;原中學(xué)一級教師和小學(xué)高級教師對應(yīng)一級教師;原中學(xué)二級教師和小學(xué)一級教師對應(yīng)二級教師;原中學(xué)三級教師和小學(xué)二級教師、三級教師對應(yīng)三級教師;統(tǒng)一后的中小學(xué)教師職稱(職務(wù))分別與事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級相對應(yīng),正高級教師對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位一至四級,高級教師對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位五至七級,一級教師對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位八至十級,二級教師對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位十一級至十二級,三級教師對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位十三級。

完善評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,制定中小學(xué)教師具體評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件,新條件將著眼于中小學(xué)教師隊(duì)伍長遠(yuǎn)發(fā)展,考慮教書育人工作的專業(yè)性、實(shí)踐性、長期性,注重師德素養(yǎng),注重教育教學(xué)工作業(yè)績,注重教育教學(xué)方法,注重教育教學(xué)一線實(shí)踐經(jīng)歷,切實(shí)改變過分強(qiáng)調(diào)論文、學(xué)歷的傾向。

創(chuàng)新評價(jià)機(jī)制。完善評委會的組織管理辦法,健全評委會工作程序和評審規(guī)則,建立評審專家責(zé)任制。創(chuàng)新評價(jià)辦法,繼續(xù)探索社會和業(yè)內(nèi)認(rèn)可的實(shí)現(xiàn)形式,采取說課講課、專家評議等多種評價(jià)方式,對中小學(xué)教師的業(yè)績、能力進(jìn)行有效評價(jià)。

實(shí)現(xiàn)與事業(yè)單位崗位聘用制度的有效銜接。中小學(xué)教師職稱與崗位、評價(jià)與使用緊密結(jié)合。根據(jù)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理辦法和中小學(xué)崗位設(shè)置管理的有關(guān)規(guī)定,科學(xué)設(shè)置中小學(xué)教師崗位。嚴(yán)格在核定的崗位結(jié)構(gòu)內(nèi)進(jìn)行組織申報(bào)評審,不再進(jìn)行與崗位聘用相脫離的資格評審。出現(xiàn)崗位空缺,教師可以跨校評聘。

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